[题目]对比实验是重要的探究方法.下列关于实验的说法不正确的是( )A. 甲可探究燃烧物燃烧是否需要氧气B. 甲实验中水中白磷不燃烧是因为温度未达到着火点C. 乙可探究铁生锈是否与空气中的氧气.水都有关系D. 乙实验中①②对比可探究铁生锈是否与氧气有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】对比实验是重要的探究方法，下列关于实验的说法不正确的是( )

A. 甲可探究燃烧物燃烧是否需要氧气

B. 甲实验中水中白磷不燃烧是因为温度未达到着火点

C. 乙可探究铁生锈是否与空气中的氧气、水都有关系

D. 乙实验中①②对比可探究铁生锈是否与氧气有关

【答案】B

【解析】

A、铜片的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，温度能达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，不符合题意；
B、甲实验中水中白磷不燃烧是因为未接触氧气，符合题意；
C、①中铁钉能与氧气、水接触，②中铁钉只能与水接触，③中铁钉只能与空气接触，一段时间后①中铁钉生锈，可探究铁生锈是否与空气中的氧气、水都有关系，不符合题意；
D、①中铁钉能与氧气、水接触，②中铁钉只能与水接触，③中铁钉只能与空气接触，乙实验中①②对比可探究铁生锈是否与氧气有关，不符合题意。故选B。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所有盐酸刚好消耗了加入量的一半．试计算：

（1）生成二氧化碳的质量．

（2）该鸡蛋壳中碳酸钙质量．

（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色，仿佛铁生锈一样。于是，研究性小组同学设计并进行实验，探究苹果汁变色的原因。

（查阅资料）

a．苹果汁中含有0.001%的二价铁物质，同时也含有多酚类物质，多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。

b．二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁，且三价铁的溶液为黄色

c．硫氰化钾（KSCN）溶液变色规律

药品	二价铁溶液	三价铁溶液
KSCN溶液	不变色	变红色

（猜想与假设）

Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关

Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果

（进行实验）

编号	实验操作	实验现象
实验1		试管②中未出现明显变化试管③中……
实验2	分别放置于空气中一段时间（如下图所示）	试管编号	1min	10min	24小时
		①	黄褐色	褐色	深褐色
		②	无明显变化	无明显变化	无明显变化
		③	略有些黄色	浅黄	黄色
实验3	……	苹果汁不变色

（解释与结论）

（1）实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是_____。

（2）实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为_____%。该实验中，试管②③实验对比得出的结论是_____。由实验2得出：猜想Ⅰ_____（填“成立”或“不成立”）。

（3）为验证猜想II成立，实验3应进行的操作_____。

（反思与评价）

（4）写出一种防止苹果汁变色的方法_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）。

（1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。

（2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

步骤	操作	甲组现象	乙组现象
1	称量黑色粉末质量/g	m1	m2
2	取黑色粉末，用磁铁吸引	能被吸引	能被吸引
3	取黑色粉末，加入稀盐酸	全部溶解，有大量气泡	无明显现象
4	取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液	有红色物质生产	无明显现象

①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ，这可成为支持上述猜想的新证据。

（3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小红同学在学习盐酸的化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质相互反应的关系，如图（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．

（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是　　（填化学式，只填一种即可）．

（2）根据如图所示物质间的关系，写出①反应的化学方程式：　　．

（3）当X是单质时，请写出X与稀盐酸反应的化学方程式：　　（只写出一个即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）。

（1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。

（2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

步骤	操作	甲组现象	乙组现象
1	称量黑色粉末质量/g	m1	m2
2	取黑色粉末，用磁铁吸引	能被吸引	能被吸引
3	取黑色粉末，加入稀盐酸	全部溶解，有大量气泡	无明显现象
4	取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液	有红色物质生产	无明显现象

①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

（3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】高铁酸钾(K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、金属氧化物和氧气。根据上述信息，请回答下列问题：

(1)高铁酸钾的物理性质是___________________________________________；

(2)高铁酸钾中铁元素的化合价为__________________；

(3)保存高铁酸钾时应注意_____________________________________________；

(4)试完成高铁酸钾与水反应的化学方程式。____↑

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）写出仪器 a、b 的名称：a______，b______。

（2）用 B 装置制取 CO2 的化学方程式为______。二氧化碳验满的方法是：______。B 装置中长颈漏斗的优点是______。

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从图中选择的是______和______ （填序号）。

（4）图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从______（填“a”或“b”）处导管通入。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的加入溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。

（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______。

（实验验证）

实验	现象	结论
取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液	无明显现象	猜想 ______ 不成立
另取少量滤液，向其中加入足量稀盐酸	______	猜想三成立

（反思与拓展）

写出氢化钙与水反应的化学方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反应，产生的气体有氢气和______。

登山运动员携带作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______写一条即可。

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