【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图像是
A.
用一氧化碳还原氧化铁
B.
等质量镁、锌分别和过量等浓度的盐酸反应
C.
用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气
D.
向一定质量的大理石(杂质不参加反应)中滴加稀盐酸
【答案】D
【解析】
A、用一氧化碳还原氧化铁,一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成二氧化碳和铁,随着反应的进行,固体质量逐渐减小,完全反应后质量保持不变,A选项固体的质量与时间关系图像不正确,不符合题意;
B、等质量镁、锌分别和过量等浓度的盐酸反应,镁的金属活泼性比锌强,镁的反应速率快,镁与锌反应均生成+2价的化合物,且镁的相对原子质量小于锌的相对原子质量,则等质量的镁、锌分别和过量等浓度的盐酸反应,镁与盐酸反应产生的氢气质量比锌与盐酸反应产生氢气的质量大,B选项图像关系不正确,不符合题意;
C、用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气,有催化剂的情况比无催化剂的情况反应速度快,两种情况下最终产生氧气的质量相等,C选项图像关系不正确,不符合题意;
D、向一定质量的大理石(杂质不参加反应)中滴加稀盐酸,碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳和水,随着盐酸的滴入,二氧化碳的质量由0开始逐渐增加,碳酸钙反应完全,二氧化碳质量不再增加,D选项图像关系正确,符合题意。故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
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(1)甲同学点燃燃烧匙中的红磷,观察到红磷燃烧,放热,并产生大量的____________________, 该反应的符号表达式____________________。冷却后,打开弹簧夹,出现_________________________的现象。
(2)乙同学用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其原因可能是________________________。(要求答出一种)
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定高度后不 再上升了,由此分析说明,氮气具有的一条性质:_______________________。
(4)丙同学探究能否用镁条代替红磷,将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中 燃烧反应的文字表达式__________________,分析后认为________ (填“能”或“不能”)代替红磷,原因是________________。若用镁代替红磷实验,进入瓶中水的体积会_______________________(填>或<或=)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是______________________(填字母).
A 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
C 选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D 集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物,防止污染空气
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【题目】请你根据下列三幅图所给的信息,完成表格内的内容。
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实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
图① | 探究蜡烛火焰不同部位的温度高低 | 把小木条横放在火焰中 | _____ |
图② | _____ | 火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 | _____ |
图③ | _____ | 点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 | 白烟可燃,蜡烛复燃 |
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【题目】对于下列化学用语,有关说法正确的是
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④
⑤![]()
A.①可表示两个氮原子B.③中硫元素的化合价为+4
C.②和⑤均表示阳离子D.④和⑤表示的微粒化学性质相同
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【题目】人类社会的进步与金属材料的发展有密切相关。
(1)21世纪是钛的世纪,下面是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程:
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①反应①在800~900℃的条件下进行,生成一种无色的可燃性气体,该气体的化学式为_____。
②该工艺流程中,可以循环使用的物质有_____。
(2)向一定量的AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末,充分反应后过滤,得到溶液甲和固体乙。
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①若乙中含有锌、铜、银三种固体,则溶液甲中所含的金属离子符号为_____。
②若溶液甲显蓝色,是因为_____(用化学反应方程式表示)。
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【题目】蜡烛是初中化学实验中的常用品,请回答下列有关问题:
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(1)实验一:实验中看到火柴梗的____________ 处最先炭化,由此可知蜡烛火焰的________温度最高;
(2)实验二:仪器①的名称为____________ ;实验时观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_________________________。
(3)实验三:燃着的蜡烛的作用为___________ ,快速鼓入大量空气的目的为______________ 。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题。
(1)下图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是________。
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(2)若装置的气密性良好,去掉烧杯,点燃红磷,在装置完全冷却后。打开弹簧夹,装置的总质量会______(填“增加”、“减少”或“不变”)原因是_______。
(3)小明同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图(查阅资料得出白磷红磷一样有可燃性,且燃烧后的生成物也相同,但白磷在40℃即可燃烧)。回答下列问题:
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①写出白磷燃烧的文字表达式_________,实验时,可以观察到活塞先向______移动(填“左”或“右”),后移动到刻度______处。
②小张同学重复小明同学的实验,但是结果活塞只移动到刻度4.5处,可能是什么原因____。
③改进后的实验装置的优点是_________。
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【题目】用“捕捉”的CO2生产甲醇,反应的微观示意图如图2所示:
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下列说法中,正确的是
A.甲醇中氢的质量分数最大B.该反应的化学方程式:CO2+H2
CH4O+H2O
C.反应前分子种类有两种D.反应前后原子的数目发生了变化
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【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题
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(1)写出图中标有宇母的仪器的名称:b、____
(2)实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式____,若要制取少量二氧化碳气体则发生装置最好选____(填字母序号),若用装置G收集二氧化碳,则气体应从___填“①”或“②")端进入;收集二氧化碳还可以选择___(填字母序号)装置,原因是______,用此装置收集时应如何检验二氧化碳已满_________。
(3)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是________。
(4)甲烷是天然气的主要成分,它的密度比空气小,且难溶于水,实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷,现要制取纯净的甲烷气体,可选择的装置组合为___(填字母序号)
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