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【题目】化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.

1)请从微观的角度解释:金属NaMg性质不同的原因是_____COCO2性质不同的原因是_____HClH2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是_____

2ABCD四种物质的微观示意图如图1表示:

(ⅰ)从微观角度看,B图表示:_____(填化学符号);

(ⅱ)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____(填字母编号);

3)在一定条件下,AB能发生化学反应生成EF,其微观示意图如图2所示:

(ⅰ)若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式_____

(ⅱ)一定条件下,若反应中ABE的分子个数比为546,则F的化学式为_____

【答案】原子的最外层电子数不同 分子的构成不同 溶液中都含有氢离子 NH3 CD 3O2+4NH36H2O+2N2 NO

【解析】

1)物质的结构决定物质的性质,金属NaMg性质不同的原因是原子的最外层电子数不同;COCO2性质不同的原因是分子的构成不同;HClH2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是溶液中都含有氢离子;

2)(ⅰ)从微观角度看,B图表示的分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的;

(ⅱ)从宏观角度看,图中CD物质是由不同种物质组成的,属于混合物;

3①F是氮气时其反应物是氧气与氨气,产物是水与氮气,其方程式是:3O2+4NH36H2O+2N2

一定条件下,若反应中ABE的分子个数比为546,若A的个数是5,则BE的分子个数比为46

1)物质的结构决定物质的性质,金属NaMg性质不同的原因是原子的最外层电子数不同;COCO2性质不同的原因是分子的构成不同;HClH2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是溶液中都含有氢离子。

2)(ⅰ)从微观角度看,B图表示的分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的,化学式是:NH3

(ⅱ)从宏观角度看,图中CD物质是由不同种物质组成的,属于混合物。

3①F是氮气时其反应物是氧气与氨气,产物是水与氮气,其方程式是:3O2+4NH36H2O+2N2

一定条件下,若反应中ABE的分子个数比为546,若A的个数是5,则BE的分子个数比为46,依据质量守恒定律可知,F为一氧化氮,化学式:NO

故答为:(1)原子的最外层电子数不同; 分子的构成不同;溶液中都含有氢离子.

2)(ⅰ)NH3;(ⅱ)CD

3①3O2+4NH36H2O+2N2②NO

练习册系列答案
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【题目】请你仔细观察下列实验基本操作,按要求回答问题:

1)指出有标号仪器的名称:a _____________b _____________c ___________d _________e ________________f ________________

2)请指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果:

A ____________________________

B _____________________________

C ____________________________

D _____________________________

E ______________________________

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【题目】实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应原理是___________________________(用化学方程式表示);实验一般由以下几个步骤:1.a仪器中倒入双氧水;2.b容器中加入少量二氧化锰;3.按要求装配好仪器;4.检查装置的气密性;5.收集气体。其中操作正确的是____________。(填下列选项)

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)写出下列编号仪器的名称a_________

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为___________,收集装置为____________(填编号),选择这些装置的依据是________(填字母)。

A属于固固型加热的反应 B属于固液型不加热的反应

C制取的气体密度比空气大 D制取的气体难溶于水

(4)若用图F装置进行排空气法收集制取的O2,则气体的流向是导气管____进气____出气。

(5)若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是________

(5)若用氯酸钾和而二氧化锰制取氧气,收集到的氧气质量为9.6g,理论上需要氯酸钾固体_________摩尔?

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【题目】1)用化学用语填空:

氢元素_____; 2个氢分子_____; 氢离子_____; 碳酸中氢元素的化合价_____

2老陈醋“是山西特产,其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也称乙酸,化学式为CH3COOHCH3COOH表示的意义有:

_____ CH3COOH中碳元素的质量分数=_____

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【题目】下列实验设计中不能达到实验目的是(  )

实验设计

实验目的

验证二氧化碳与水反应生成碳酸

探究水的组成

证明石墨有导电性

验证氢气的密度比空气小

选项

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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【题目】如图,AB分别是某微粒的结构示意图,请回答下列问题.

1A表示的是硫原子的结构示意图,则X=________,该元素在化学反应中易________(填失去得到)电子形成离子;

2)若B是某种带两个单位正电荷的阳离子的结构示意图,则Y=________

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1)完全反应时,产生二氧化碳的质量是___________

2)样品中碳酸钠的质量分数是___________?(计算结果精确到0.1%

3)完全反应时,所得溶液的溶质质量分数___________

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【题目】氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:

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【题目】化学小组用如图所示自制装置进行人体吸入和呼出气体成分的探究。

(提出假设)人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体

(进行实验)

实验 1

步骤

操作

现象

在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气

水从长吸管端快速流出

将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中

饮料瓶中木条熄灭

将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底,从短吸管端吸气 30 秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气 30 秒, 观察石灰水的变化

(1)步骤①说明,自制装置的气密性_______(良好不良”)

(2)解释步骤①中出现相应实验现象的原因:______

(3)步骤②中的现象_______(不能”)证明呼出气体中含二氧化碳,原因是______

(4)若假设成立,步骤③中,预期会观察到的现象是_______

实验2

实验1中有同学发现,吹气一段时间后发现,浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。

实验编号

石灰水浓度

持续吹气时间

瓶底现象

21

0.16%

30

澄清石灰水变浑浊

22

0.16%

2 分钟

澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

23

0.08%

30

澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

24

0.08%

2 分钟

澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

(反思与评价)

(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是______(填实验编号)

(6)实验Ⅰ中,吹气时间均为 30 秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的学生未观察到,产生现象差异的可能原因是________

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