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    图中A是高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到的一种可再生能源，现已在汽油中加入一定量的A，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染，G是常见白色难溶盐。（1）物质A俗称        ；物质E的化学式是           
    （2）反应①的化学方程式是：                                      ；
    （3）反应②的基本反应类型是            ；反应④的基本反应类型是       ；
    （4）反应③的化学方程式是：                                   ．
    （1）酒精，CaO （2）C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
    化合反应，分解反应 （4）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O

    试题分析：由题意可知：A是酒精；B是氧气；C是二氧化碳；D是水；E是氧化钙；F是氢氧化钙；G是碳酸钙；
    （1）物质A俗称酒精；物质E的化学式是CaO；
    （2）反应①的化学方程式是：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O；
    （3）反应②是氧化钙与水反应，生成氢氧化钙，反应的基本反应类型是化合反应；反应④是碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙，反应的基本反应类型是分解反应；
    （4）反应③的化学方程式是：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O。
    点评：推断物质的关键是寻找突破口，题中“A是高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到的一种可再生能源”就是突破口。
    书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
    “多变一”的反应是化合反应；“一变多”的反应是分解反应。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。

    【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。
    【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；
    【探究实验】（请完成下列实验报告）
    步骤
    		现象
    		实验结论
    （1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。
    		烧杯内壁有无色小液滴产生。
    		“果冻蜡烛”燃烧生成
               。
    （2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。
    		                        
                  。
    		“果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。
    【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。
    【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？            （填“正确”或“不正确”），请说明原因                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，某同学做了以下实验。
    实验编号
    		实验操作
    		实验现象
     
    ①
    		分别在试管A、B中加入 5 mL 5％(溶液浓度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡；将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡。
    		 
    试管A中不再产生气泡；
    试管B中产生的气泡量增大。
    ②
    		另取两支试管分别加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液
    		试管A、B中均未明显见到有气泡产生。
    （1）过氧化氢分解的化学方程式为                                。
    （2）实验①的目的是                                           。
    实验中滴加CuSO4溶液的目的是                                  。
    （3）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你设计的实验方案是                                                     。（用实验中所提供的几种试剂）。
    （4）对于H2O2分解反应，Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题：

    如图所示，同学们分别从定性和定量角度进行了比较。
    ①定性分析：如图甲可通过观察                    ，定性比较得出结论。
    ②定量分析：用图乙所示装置做对照试验，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是               。
    （5）通过对上述实验过程的分析，在实验设计时，要考虑_________方法的应用。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题



    小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①              ②           。
    （2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和     （填字母）进行组装。你认为A装置中除药品外还缺少        。写出该反应的化学方程式：          。
    （3）实验室选用B和C装置可制取的另一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

    A             B         C            D        E      F
    （1）写出图中标示的仪器名称：②                   。
    （2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至                        处。
    ②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处。
    ③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到                        ，表示装置C的气密性良好。
    （3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是             ，写出该反应的文字表达式                              。
    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。
    【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
    实验编号
    		   实验药品
    		分解温度(℃)
     ①
    		    KCl03
    		    580
     ②
    		  KCl03、Mn02(质量比1：1)
    		    350
     ③
    		  KCl03、CuO(质量比l：1)
    		    370
     ④
    		  KCl03、Fe203(质量比1：1)
    		    390
    【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理  
    (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。
    【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和___不变；
    (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证___________   。
    【整理实验台】实验结束后，对实验仪器进行清洗。大试管清洗干净的标志是           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某小组同学用下图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去）。

    【资料】（1）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃
    （2）2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
    （1）如图1所示进行实验。关闭K，向烧杯中注入一定量的90℃的热水至图中虚线处。一段时间后，观察到a管中的现象是   。其中发生反应的化学方程式是   。对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是   。
    （2）如图2所示进行实验。关闭K，分别用排水集气法收集体积的氢气于两管中。再将镁条和大理石分别置于a、b管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸，a、b管内均有气泡产生，其中a管反应的化学方程式是   。待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液，溶液变浑浊。一段时间后，打开K，此时观察到a、b管中的现象是   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）用木炭还原氧化铜的实验如图．

    （1）酒精灯加网罩的目的              ；
    （2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是                 ；
    （3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质．请你写出发生反应的方程式：                                、                                   ；
    （4）停止加热时，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是                                                。
    （5）下课后，同学们仔细观察试管里倒出的粉末，发现红色的粉末中还有一些黑色的粉末混杂，有几位同学推测黑色粉末①可能是没有反应完的木炭粉末；②可能是没有反应完的氧化铜粉末；③可能是没有反应完的木炭和氧化铜的混合物。请你设计实验证明推测①成立：                                                                                                                                       （写出具体的实验步骤、现象及结论）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）水在化学实验中的作用不可忽视，下图中六个实验分别用到水。请结合图示回答下列问题：

    （1）A实验在集气瓶中预先装入少量水的目的是         。
    （2）用排水法收集气体时，一方面能观察到气体是否集满，另一方面水可以_______。
    （3）粗盐提纯时，水的作用是         。
    （4）实验D中水的作用是提供热量和         。
    （5）实验E中的水是         。
    （6）在F实验中，集气瓶内预先装入少量水，可以起到的作用有         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某课外小组的同学收集了含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳的废气，为确认这种废气中存在CO，他们在实验室按下图所示装置进行实验〔气体通过装置A速度很慢，假设在此处发生的反应完全；碱石灰（CaO和NaOH的混合物）过量〕。

    （1）A中碱石灰的作用是___________________________。
    （2）B中发生反应的化学方程式是______________________________________。
    （3）该实验能证明混合气体中存在CO的现象是                        。
    （4）若反应前称得硬质玻璃管内的氧化铁质量为10克，反应一段时间后冷却再次称量发现硬质玻璃管内的固体质量变为7.6克，则反应了的氧化铁的质量分数为____________。

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