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(6分)水在化学实验中的作用不可忽视,下图中六个实验分别用到水。请结合图示回答下列问题:

(1)A实验在集气瓶中预先装入少量水的目的是         
(2)用排水法收集气体时,一方面能观察到气体是否集满,另一方面水可以_______。
(3)粗盐提纯时,水的作用是         
(4)实验D中水的作用是提供热量和         
(5)实验E中的水是         
(6)在F实验中,集气瓶内预先装入少量水,可以起到的作用有         
(1)防止熔融物掉落时瓶底炸裂;(2)排净瓶内的空气
(3)溶剂;                  (4)为烧杯内的白磷隔绝氧气
(5)反应物;                (6)迅速降温

试题分析:(1)A实验在集气瓶中预先装入少量水的目的是防止熔融物掉落时瓶底炸裂;
(2)用排水法收集气体时,一方面能观察到气体是否集满,另一方面水可以排净瓶内的空气,收集到比较纯净的气体;
(3)粗盐提纯时,水的作用是溶剂,溶解氯化钠;
(4)实验D中水的作用是提供热量和为烧杯内的白磷隔绝氧气;
(5)实验E中的水是反应物,水与二氧化碳反应,生成碳酸;
(6)在F实验中,集气瓶内预先装入少量水,可以起到的作用有迅速降温。
点评:铁丝燃烧时,要在集气瓶中预先装入少量水的目的是防止熔融物掉落时瓶底炸裂;
燃烧法测定空气中氧气的体积分数时,要保证装置不漏气;红磷足量;等装置冷却到室温时再打开止水夹。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.

根据上图回答以下问题:
(1)将仪器a与d连接,一般采取的措施是                
(2)图乙所示的操作可能造成的后果是                    ;
(3)利用装置丙能进行的实验是            (填写序号)
A.用双氧水和二氧化锰制取氧气
B.用锌和稀硫酸制取氢气
C.用氯酸钾制取氧气
(4)图丙的气体发生装置还存在一定的不足,要使装置更加完善,可选用图丁中的    (填写仪器序号)代替图丙中的          (填写仪器名称).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

图中A是高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到的一种可再生能源,现已在汽油中加入一定量的A,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染,G是常见白色难溶盐。(1)物质A俗称        ;物质E的化学式是           
(2)反应①的化学方程式是:                                      
(3)反应②的基本反应类型是            ;反应④的基本反应类型是       
(4)反应③的化学方程式是:                                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液;②过量的氢氧化钙溶液;③一定量的稀盐酸。回答下列问题:

(1)实验①发生反应的化学方程式为         
(2)实验②的探究目的是         
(3)整个实验过程中,酚酞起到的作用是         
(4)实验③结束时,集气瓶内溶液澄清,则溶液中溶质的组成可能是         (写其中的一种),确定该组成的方法是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种。按下表中的步骤连续进行实验(假设每步反应均完全)。
资料:Ⅰ.相同条件下,等体积的气体含有相同数目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。
实验步骤
实验现象
①通过炽热的木炭,恢复到原温度
气体体积不变
②通过灼热的氧化铜
固体变为红色
③通过白色的硫酸铜粉末
粉末变为蓝色
④通入澄清的石灰水中
石灰水变浑浊
下列关于该气体的判断正确的是
A.一定含有CO2、CO和 H2             B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO2和 H2,可能含有CO     D.一定含有CO和 H2,一定不含CO2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(C2H204)的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种氧化物,某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究,按要求回答相关的问题:
[提出猜想](1)草酸能够使紫色石蕊试液变为   色。
(2)三种氧化物可能是    ,该猜想的依据是     
[查阅资料]
1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。
2.向氯化钯溶液中通入CO,产生黑色沉淀。
[实验探究]兴趣小组为验证猜想,将草酸受热后得到的气体,依次通过了装置A、B、C:

[实验结论](3)当装置A、B、C实验现象是     ,证明猜想是正确的。
[实验反思](4)①实验装置中气球所起的作用是     
②是否可以将装置A和B对调,其理由是       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分))化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如右图装置来验证某气体的化学性质。

(1)请你协助完成下表中的内容。
仪器名称
分液漏斗
广口瓶中
装置内的药品
 
 
可观察到的现象
 
用化学方程式表示相关性质
 
 
(2)同学们又设计以下实验(如右图)研究某混合气体的组成。

①第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记。分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测:气体A的化学性质有      
②第二组:同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹。此时观察到的实验现象是       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

探究实验(共8分)
      
二氧化碳的溶解性实验        氢氧化钠溶解于水
A                            B
(1)探究物质性质
上述A、B两个实验都是通过___ ____的变化来间接感知。B实验中___ ____(填a或b)处的水位升高的。
(2)探究可燃物燃烧条件

探究燃烧的条件                                 
实验中探究可燃物的燃烧条件,它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制___ ____   来探究可燃物燃烧的条件。能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是_____ _____;采用了___ ____的实验手段
(3)物质性质的应用:
实验序号
实验目的
实验方案
实验现象
结论
 
实验1
 
___ ____

 
___ ____
 
草木灰的主要成分是碳酸钾
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)小丽来到实验室,看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,于是对其是否变质产生了兴趣。她和同学们准备对这瓶固体进行探究。
【查阅资料】a.碳酸钠溶液显碱性,氯化钙溶液呈中性。
b.碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反应:Na2CO3 + CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
【作出猜想】猜想1.固体没有变质
猜想2.固体部分变质
猜想3.           
【设计方案】
 
实验操作
实验现象
实验结论
方案一
取少量固体放入试管中,滴加几滴稀盐酸
无明显现象
猜想1正确
方案二
取少量固体放入试管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水
产生白色沉淀
猜想2正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液
溶液变为红色
同学们经过讨论,认为两个方案都不合理。方案一不合理的原因是        
方案二不合理的原因是        。同学们重新设计了方案并进行了实验。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解,滴加足量        
产生白色沉淀
猜想2正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液
 
           
若猜想3正确,该实验的现象应该是         
【继续探究】同学们继续探究该氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。

你认为她们需要测的数据是         (填字母序号)。
a.固体样品的质量            b.碱石灰实验前后的质量 
c.浓硫酸实验前后的质量       d.氢氧化钠溶液实验前后的质量  
e.所用稀硫酸的质量
【实验反思】根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小,原因可能是         

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