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【题目】深圳作为改革开放的前沿城市,人工智能已向更深层次、更高质量发展。某人工智能电路板处理后的废液中含有CuCl2FeCl2要用废铁屑进行处理。为了探究废铁屑生锈条件及其含量,称取废铁屑样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如下图所示。(注:废铁屑中的杂质不溶于水,也不与酸反应)。回答以下问题:

⑴由上图①②③可知,铁屑生锈需要_____

⑵实验中产生氢气的质量是_____

⑶所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?_____(请写出完整计算过程)

【答案】氧气和水 0.2g 19.6%

【解析】

铁生锈是铁和氧气和水分共同作用的结果,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。

由图①②③可知,图植物油隔绝氧气,图由水分和氧气,图没有水分。故铁屑生锈需要氧气和水。

⑵铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,由可知,样品的质量变为4.4g不再变化,则反应的铁的质量为

设产生氢气的质量是为x

故实验中产生氢气的质量是0.2g

设所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是y

故所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是19.6%

答:实验中产生氢气的质量是0.2g,所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是19.6%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类每时每该都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。

1)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,该反应的文字表达式___________

2)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

①首先,他们分组进行讨论:小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择_______。(填字母序号)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_______

A 蜡烛    B 硫粉     C 红磷

②小明小组设计了如图的实验装置,为了确保实验的成功,首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好,则测出的O2的含量将_______(填偏大偏小、或不变)。

③实验过程中,下列操作不妥的是 _______;(填字母序号)

A 检查装置的气密性 B 实验前夹紧止水夹

C 冷却后再打开止水夹 D 选用教室里的空气

④通电使红磷燃烧,燃烧的现象是__________,该反应的文字表达式是_________ ;红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是__________,冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是__________,用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比,优点是__________.(写一条即可)

3)我国在2012229日,发布新修订的《环境空气质量标准》;下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括__________(填字母序号):

A CO  B CO2  C SO2 D NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

丙醇

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

6.0

12.8

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判断正确的是(  )

A. X是一氧化碳B. X一定是该反应的催化剂

C. X可能含有氢元素D. 表中a的值为2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天冷了,很多同学都用上了“暖宝宝”。某实验小组查阅其原料主要成分为: 铁粉、活性炭、食盐。“暖宝宝”发热的原因是铁粉发生氧化反应而生成铁锈,并且放出热量(其主要反应的化学方程式为:4Fe+3O2=Fe+3O)在实验小组取“暖宝宝”中的物质样品共20g,待其完全反应后称得质量为24.8g,

请计算∶

(1)Fe2O3中铁、氧元素的质量比是多少?

(2)参加反应的氧气质量是多少?

(3)样品中铁粉的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各图示的相应描述中,不正确的是(  )

A. 图①表示中子数和质子数均相同的不同种粒子,则 X=16

B. 图②中的微观示意图,该反应属于置换反应

C. 图③镆元素原子的相对原子质量为 288g,中子数为 115

D. 图④两粒子构成的物质属于盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水是一种重要的资源,利用海水制取镁等物质。有人设计如图实验流程,下列说法错误的是

A. 由无水氯化镁制取镁单质,同时还有氯气生成

B. 操作Ⅰ和Ⅲ均用到玻璃棒,且用途相同

C. NaOH溶液过量,其目的是使MgCl2完全反应转化为沉淀

D. 处理等量海水,若将NaOH溶液换成石灰乳,能节约成本

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌纯碱中含有少量的氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数)。

(一)甲组同学设计如图所示实验:

(实验步骤)

①按装置图连接仪器,并检查_________

②称取13.0g样品放入锥形瓶中,加入适量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;

③称量装置C的质量

④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到__________________(填实验现象)为止。

⑤再次称量装置C的总质量

⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数

(实验分析)

1A装置中反应的化学方程式为_________

2B装置的作用是_________

3)如果没有B装置,则所测样品中碳酸钠的质量分数__________(填偏大偏小不变

4)称得纯碱样品的质量为13.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g65.6g,则该纯碱样品的纯度为________________(精确到0.1%

5)针对上述定量实验,下面说法错误的是__________(填序号)

A.可用长颈漏斗代替分液漏斗 B.可用稀盐酸代替稀硫酸

C.C装置右端封住,可不要D装置 D.实验中应缓慢滴加稀硫酸

E.D装置的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置中,造成实验误差。

(二)乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数,设计了如下实验:

1)判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是_________(填序号),然后观察现象判断

A.静置混合物X,向其中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀出现,则氯化钡已过量

B.向混合物X中继续滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成,则氯化钡已过量。

2)判断滤渣是否洗干净,可以采取向最后的洗出液中滴加__________(填序号),然后观察现象判断

A.氯化钡溶液 B.稀硫酸 C.硝酸银溶液 D.稀盐酸

3)根据实验数据,乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%

(实验反思)

甲、乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数,你认为_______组(填)更准确,另一组存在较大偏差的原因可能是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。实验后发现气体减少的体积小于1/5,请回答下列问题:

(1)请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:

______________;②______________

(2)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络图,是学会知识整理的重要方法。某同学整理的工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如图:

1)高炉中铁矿石炼铁的化学方程式为___________________

2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是____________________

3)炉渣中含有硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是________

4)炼钢炉中,通入纯氧的目的是_____________________。将钢锭扎成钢板,体现了金属的________性。

5)铁制品的生锈过程,实际上是铁与空气中的________________等发生化学反应的过程。写出用稀硫酸除锈发生反应的化学方程式____________________

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