【题目】根据已掌握实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答下列问题．
（1）写出带标号仪器的名称：①___________②_________
（2）实验室用二氧化锰与双氧水制取O2的文字或化学表达式为____________，若要控制产生O2的速度，选用的发生装置为 _________（填字母编号）。
（3）实验室用A、D制取O2，若试管内为一种固体物质的混合物，则反应的文字或化学表达式为_____________________，试管口要堵一团蓬松的棉花，原因____________，当O2收集完毕时，应先_____________（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（4）实验室制取CO2的文字或化学式表达式为___________________，选用B制取CO2的优点是___________________。G装置可用来测量生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是___________________，植物油上方的空气对实验结果_________（填“有”或“没有”）影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则氧气的体积将_____20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）甲烷是一种无色，且难溶于水，密度比空气小的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则选择的发生装置为_____________(填字母编号，下同),收集装置为__________。
【答案】试管 锥形瓶 过氧化氢
水+氧气 C 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 从水中取出导气管 碳酸钙+盐酸
氯化钙+二氧化碳+水 可控制反应的发生和停止 防止二氧化碳溶于水 没有 大于 A D或E
【解析】
（1）据图可知仪器①是试管，②是锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；要较好地控制产生氧气的速度，可以控制反应物的浓度或反应物的量；图中C装置可通过分液漏斗逐滴滴加液体，从而达到控制反应速率的目的；
（3）实验室选用A、D装置制取氧气，若试管内为一种固体物质，则是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验结束，先把导管移出水面再停止加热。如果先停止加热，随着试管温度的降低，试管内气体的体积越来越小，压强也越来越小，外部气压大于试管内气压，就会使水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂；
（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的文字表达式是：碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水；B装置的优点是：控制反应的发生和停止；图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有空气对实验结果无影响；仰视液面读数偏小，实际水的体积大于20.0mL，所以氧气的体积大于20.0mL；
（5）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷难溶于水，密度比空气小，所以发生装置应选用A；收集装置应选用D或E。
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有高锰酸钾、红磷、铁、木炭、硫、镁带、蜡烛等，按下面的要求选择适当的物质和适当条件发生化学反应，写出反应的文字表达式，在括号内注明反应的类型（化合反应、分解反应）。
（1）写出一种紫黑色粉末加热的反应_____;（_____）反应）
（2）写出一种黄色固体物质的燃烧反应_____;（_____）反应）
（3）写出一种红色固体物质的燃烧反应_____（_____）反应）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中仪器a的名称：_______________；
（2）实验室可用图中的装置来制备和收集氧气，请按要求写下表空白。
所选药品 | 反应原理(用文字表达式表示) | 发生装置 |
_________ | _________ | A |
过氧化氢和二氧化锰 | 过氧化氢 | ________ |
（3）若选择G装置收集氧气，气体应该从______端通入(填“M”或“N”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建设“天蓝、地绿、水清”的美丽中国是新时代的目标。
①“天蓝”需要发展新能源。氢能是绿色能源，氢气燃烧的化学方程式为_______________。
②“地绿”离不开绿色植物。植物光合作用可表示为：
，该反应涉及的物质中，造成温室效应的气体是___________，X的类别属于_______________。（填“单质”或“化合物”）
③“水清”才有优质的饮用水。在自来水生产中加入氯气的作用是___________，利用活性炭的___________性除去水中异味。“水清”还需保护好水资源。以下做法符合该要求的是___________。
A生活垃圾丢弃河中 B工业废液排入大海
C废旧电池埋入地下 D居民污水处理排放
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～H表示初中化学常见物质，它们之间转化关系如图所示（部分生成物已略去）
其中A为红棕色固体，反应①为冶金工业的重要反应，且B、D组成元素相同，C、F为金属单质，其它物质为化合物，其中F为紫红色，H为白色沉淀。请按要求填空：
（1）写出下列物质的化学式：A______ F______
（2）①～④的反应中属于置换反应的是______________（填序号）。
（3）反应④的化学方程式为_____________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多，图
所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的1/5．
请回答下列问题：
(1)上面的实验同时证明了氮气有________的化学性质．
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）________．
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________．
(4)写出红磷燃烧的文字表达式：________
(5)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题：
（1）下列食物，能提供大量维生素的是_____（填字母序号）；
（2）加钙牛奶中的“钙”指的是_____（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是_____；
（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是_____（填字母序号）；
（4）我们常用的洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____的功能；
（5）厨房中能用来除水垢的物质是_____（填化学式）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据所给的化学反应填空。
化学反应 | 化学方程式 | 简答 |
硫的燃烧
| ________ | 反应基本类型________。 |
电解水
| ________ | 反应基本类型_______。 |
铁丝的燃烧
| ________ | 反应现象________。 |
氢气的燃烧
| ________ | 化学方程式表示的意义是 _______。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 丁一定是化合物
B. 丙一定是这个反应的催化剂
C. 该反应可能是碳酸钙的分解
D. 参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
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