【题目】某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进:将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平,此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升,待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的体体积为V2.然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3,在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。
请回答:
(1)实验所用的红磷量需____。
(2)该反应的文字表达式为_______。
(3)数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量_____(选填”大于”、“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。
(4)基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_____所经历的时间。
(5)在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为___(选填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。
(6)若将上述实验中的红磷换成木炭,严格按照操作步骤进行实验,未发现集气瓶中水位上升,原因是______,实验反思:用燃烧法测定空气中氧气含量,在药品的选择或生成物的要求上应考虑______________。
【答案】过量 磷+氧气五氧化二磷 大于 完全冷却 或 冷却到室温 V1-V3 碳燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内压强无明显变化 只和空气中的氧气反应,生成物不能为气体
【解析】
(1)该实验中如果红磷的量不足就会导致氧气的消耗不够充分,使实验结果小于1/5;
(2)红磷燃烧的产物是五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷;
(3)实验开始时,红磷燃烧放热,由于温度升高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量,所以开始一段时间集气瓶内气体压强上升;故该题应该填大于;
(4)在实验结束后,必须等到装置冷却至室温后才能打开活塞;否则气体由于膨胀导致进入水的量会小于氧气的体积,所以“一段时间”是指:装置冷却至室温所用的时间;
(5)参加反应的氧气即为集气瓶内减少的氧气,其体积为:V1-V3;
(6)若将上述实验中的红磷换成木炭,严格按照操作步骤进行实验,并未发现倒吸现象;其原因是木炭燃烧,消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,瓶内气体压强没有明显变化;用燃烧法测定空气中氧气的含量,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品只能和空气中的氧气反应,生成物是固体。
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【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉,充分反应后有固体残留,t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是
A. 取a点时溶液,加入锌粉,有气体放出
B. b点时,溶液中溶解的物质有两种
C. c点时,烧杯中固体一定是铜
D. 加入铁粉充分反应后的残留固体中有2.8克铁
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【题目】下列四个图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. 盐酸中加水
B. 室温下,向一定质量饱和石灰水中加入氧化钙
C. 用等质量、等质量分数的H2O2溶液来制取O2
D. 将过量的、等质量的镁和锌加入到等质量、等质量分数的稀盐酸中
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【题目】小军同学准备通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”。他设计了下表所示的探究实验,请你帮他完成下面未填完的空格
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 加热试管中少量氯酸钾,熔融时,伸入带火星的木条 | 带火星的木条复燃 | 加热氯酸钾能产生氧气,但是反应所需温度_________。 | 二氧化锰能加快氯酸钾分解 |
实验二 | 取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ________________ | |
实验三 | _________________, 加热,伸入带火星的木条。 | ______ | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应的化学方程式为: ______________。 |
(1)在小军的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
(2)小英同学认为上面的实验还不能证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,请你帮她写上理由___。
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【题目】实验课上,某小组同学在老师的指导下用碳粉还原氧化铁,实验结束后,发现试管中残留黑色固体,同学们对此产生了浓厚的兴趣,于是进行下列探究:
〖提出问题〗反应后试管中剩余的黑色固体是什么?
〖查阅资料〗常见铁的氧化物部分性质如下表所示:
常见铁的氧化物 | Fe粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
与酸反应能否溶解 | 能 | 能 | 能 | 能 |
颜色 | 黑 | 黑 | 红 | 黑 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
〖猜想与假设〗甲同学:FeO和C 乙同学:Fe和C 丙同学:Fe和Fe2O3 丁同学:Fe和Fe3O4
__________ 同学的猜想提出后,即被小组其他的同学否定,原因是____________
〖验证实验〗小组同学按照下列方案进行实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用磁铁吸引该黑色固体 | 黑色固体被吸引 | ____同学猜想不正确 |
取适量反应后的黑色固体于试管中,并向其中加入足量的稀盐酸 | _____________ | 乙同学猜想正确 |
〖实验反思〗已知碳粉还原氧化铁还会产生CO2,写出该反应的化学方程式_______________
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,它们相互转化关系如图.则甲的化学式为_________.甲转化为丙的文字表达式式为______其基本反应类型为_______.
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
(1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中产生的气体是______(填名称),写出电解水的符号表达式_______________。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是__________(填操作名称),其中用到的玻璃仪器有:烧杯、_____、玻璃棒。为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是_____。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法______。
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【题目】氧气是生产生活中重要的物质,如图是有关氧气的知识结构图,请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为________.
(2)反应②属于基本反应类型中的________反应.
(3)反应③中二氧化锰的作用是________.
(4)生成④的反应现象为________.
(5)、、与氧气反应的共同特征为________(写出一条即可).
(6)物质⑤属于________(填序号).
A.单质 B.化合物 C.氧化物
(7)氧气有很多用途(如图),下列属于氧气用途的是________(填序号).
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【题目】白银做容器有杀菌作用,净化水质。如图是银的部分信息,下列说法不正确的是
A. 银是金属元素 B. 银的相对原子质量为107.9g
C. 银原子的电子数为47 D. 银容易失去电子而形成Ag+
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