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15.用化学方程式表示:
(1)铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜与硫酸亚铁溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)氧化铜与氢气在加热条件下生成铜和水CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜与硫酸亚铁溶液,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)氧化铜与氢气在加热条件下生成铜和水,反应的化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答案为:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(2)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水是重要的自然资源.

(1)图甲是电解水的实验装置示意图.通电一段时间后,试管1产生的气体为氢气,试管2产生的气体是氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)图乙是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是过滤,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏.
(3)检验净化后的水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水.生活中将硬水变成软水的方法是煮沸.
(4)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列防止水污染的措施可行的是D.
A.抑制水中所有动植物生长   B.为了节约,工业废水不经过处理直接排放
C.禁止使用农药和化肥         D.不任意排放生活污水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.据表回答下列问题:
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO
(1)“洁厕灵”不与碱性清洁剂混用的理由洁厕灵呈酸性,可以与碱性物质反应
(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是(用方程式表示)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是有大量气泡冒出,其反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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3.把干燥高锰酸钾固体25g装入大试管中,加热制备氧气,待反应一段时间后,停止加热,高锰酸钾仍有剩余,将试管冷却,称量得剩余固体质量为22.6g,计算:
(1)反应生成氧气多少克?
(2)根据氧气的质量.求22.6g剩余固体中含有哪些物质?各是多少克?

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10.石灰石的主要成分为CaCO3,高温煅烧的反应为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,现将125g石灰石高温煅烧,充分反应后剩余固体的质量为81g.
(1)生成CO2多少克?
(2)石灰石中CaCO3的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,若其燃烧产物与石蜡的燃烧产物相同,则其燃烧的化学方程式为2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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6.已知A、B、C为常见的物质,A、B常温下均为液体,A在二氧化锰的作用下能分解产生B和C,C可以供给呼吸,请回答下列问题:
(1)写出A的名称过氧化氢溶液 B的化学符号H2O;
(2)写出A发生分解反应同时生成B和C的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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3.请指出如图操作中的错误之处
①瓶塞应该倒放;
②标签应该对着手心;
③试剂瓶口紧对试管口.

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4.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)读取量筒内液体体积时视线与液体凹面最低处保持水平;
(2)用漏斗过滤时漏斗中液面不应高于滤纸边缘.

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