【题目】小芳是个九年级的学生,她学习了化学之后,惊奇地发现生活中处处有化学,我们的衣、食、住、行都离不开化学。请利用所学化学知识回答下列问题。
(1)衣:如果用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
(2)食:① 妈妈为小芳准备了高钙牛奶补钙,此时钙指的是_____(填字母序号)
A 单质 B 化合物 C 元素 D 原子
② 小芳开启某碳酸饮料罐时,大量气泡从罐内冒出,该现象说明_____ 的减小使气体的溶解度减小。
③ 小芳家的日常生活燃料是天然气。天然气的主要成分是_____(用化学式表示),为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器, 在甲、乙两图中,安装位置正确的是_____(填甲或乙)。炒菜时,若油锅着火,盖上锅盖即可灭火,原因是_____。
④ 饭后,妈妈用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的_____作用。
(3)住:细心的小芳发现自己家新买的家具带有异味,于是在室内放了几个活性炭包,达到除去异味的目的,这是利用了活性炭的_____性。
(4)行:走进加油站,小芳发现除了各种型号的汽油之外,还有乙醇汽油。下列关于乙醇汽油的说法中,不正确的是_____。
A 乙醇属于不可再生能源 B 乙醇汽油属于纯净物
C 使用乙醇汽油可减少大气污染 D 使用乙醇汽油可节省石油资源
【答案】煮沸 C 压强 CH4 甲 隔绝氧气或空气 乳化 吸附 AB
【解析】
(1)硬水软化的方法有蒸馏和煮沸,生活中常用煮沸;
(2)①物质的组成常用元素来描述,妈妈为小芳准备了高钙牛奶补钙,此时钙指的是元素;②气体的溶解度随压强的减小而减小,开启罐口,压强减小,气体的溶解度减小,就会从罐内冒出大量的气泡;
③天然气主要成分是甲烷,化学式为CH4;甲烷密度比空气密度小,故报警器应安装在甲位置;炒菜时油锅着火,盖上锅盖即可灭火,能隔绝氧气;
④洗涤剂对油污的乳化作用;
(3)在室内放了几个活性炭包,达到除去异味的目的,这是利用了活性炭的吸附性;
(4)A、乙醇是植物的籽粒发酵蒸馏制成的,属于可再生性能源,所以错误;
B、乙醇汽油是乙醇和汽油组成的混合物不是纯净物,所以错误;
C、乙醇燃烧产生的空气污染物少,是一种清洁能源,使用乙醇汽油可减少大气污染,所以正确;
D、乙醇是可再生性能源,使用乙醇汽油可节省石油资源,所以正确。
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【题目】“化学用语”是学习化学的重要工具,按要求填空
(1)写出对应的化学符号
①氯气_________________________;
②两个锌离子_________________________;
③ 3个铁离子_________________________;
④氯化铝__________________________;
⑤硝酸铵__________________________;
⑥空气中含量最多的气体__________________________;
⑦硫酸__________________________;
⑧氧化钙中钙的化合价为+2价__________________________;
⑨构成氦气的微粒_________________________;
⑩硅的原子结构示意图__________________________。
(2)写出下列反应的符号表达式
①硫在氧气中燃烧: _________________________;
②汞在空气中加热: _________________________;
③电解水: _________________________;
④铁在氧气中燃烧: _________________________。
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【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)溴元素的相关信息如图一所示,回答下列问题:
①溴的相对原子质量是___________。
②溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似__________(填序号)。
③溴元素与图二中A元素形成化合物的化学式为__________。
④若图二中C表示离子,则离子符号是__________。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_________(填标号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与__________有关。
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例_________。
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【题目】某化学兴趣小组选用如下图所示装置,进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识,依图回答下列问题:
(1)仪器①是_____,请写出A中发生反应的化学方程式_____。
(2)收集少量CO2气体应选择_____(填装置序号),验满的方法是_____。
(3)若A与D连接,则D中出现的现象是_____,原因是_____(用化学方程式表示)。
(4)若A与E连接,E中发生反应的化学方程式为_____。
(5)若A与F连接,则F中出现的现象是_____,说明了CO2具有_____的化学性质。
(6)G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____(填“有”或“没有”)明显影响.
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【题目】请根据下图所示实验,回答问题。
(1)写出标号①的仪器名称_____;
(2)在实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳,有关反应的化学方程成为_____;选用D装置收集CO2的依据之一是_____;
(3)在实验室,既能制O2又能制CO2的发生装置是_____;(填字母序号)
(4)在实验室,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷气体:在通常情况下,甲烷的密度比空气小,极难溶于水。则制取甲烷选用的发生装置是_____;收集装置是_____;
(5)实验G,反应很慢,几天后铁生锈,铁的表面出现暗红色的固体物质;在该反应中铁元素的化合价由0变为_____;
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【题目】用适当的化学符号填空。
(1)地壳中含量最多的元素是_________ ,它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物是_____________。
(2)写出空气中体积含量最多的物质,并标出元素化合价 ___________。
(3)形成的阴离子_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上,高温煅烧石灰石可制取生石灰()。现有100g CaCO3样品,高温煅烧一段时间后,剩余固体的质量为67g。下列推断不符合客观事实的是( )
A. 生成CO2的质量是33g
B. 生成物中CaO的质量是42g
C. 剩余固体中钙元素的质量分数大于40%
D. 剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1:4
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,已知B是红棕色固体,且A和D的物质类别相同,它们相互之间发生反应或转化的关系如图所示(“—”表示相连的两种物质间能发生反应,“→”表示一种物质通过一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物以及反应条件已略去)。
(1)请写出A的化学式____________。
(2)请写出F和G反应的化学方程式_______________。
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【题目】将一定量的Na2O2固体投入到一定量的CuSO4溶液中,生成蓝色沉淀,同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。
(1)写出该反应化学方程式_____________________(其中Na2O2与CuSO4的化学计量数之比为1:1)。
(2)因为该实验是放热反应,某同学观察到部分蓝色沉淀转变成黑色的固体。蓝色沉淀受热分解的化学方程式是______________________。
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