结合下图所示实验装置回答问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式为 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置(填序号)。实验时应在试管口放一团棉花,其作用是 ;试管中的棉花没有燃烧,根据燃烧的条件分析,主要原因是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳发生装置应选用的装置为 (填序号),反应的化学方程式为 ;若需要控制反应的速率,在装置上可以怎样改进? 。能用C装置收集二氧化碳的原因是 。
(4)F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
(5)若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳,可先在F装置中加入 ,气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。反应的化学方程式为 。
(1)酒精灯; 集气瓶
(2)A; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ;D ;防止高锰酸钾进入导管 ; 温度未达到着火点
(3)B; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用分液漏斗(注射器)代替长颈漏斗; 二氧化碳密度比空气大;
(4)b ; (5) 澄清石灰水; a; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
解析试题分析:(1)加热用酒精灯,收集气体用集气瓶。
(2)气体发生装置分两种:固固加热型(A)和固液不加热型(B)。高锰酸钾制氧气,高锰酸钾为固体,且反应需加热,所以发生装置选A。气体收集装置选择要依据气体的密度及水溶性。如果密度比空气大,选择向上排空气法(C),如果密度比空气小,选择向下排空气法(E),如果不溶于水,选择排水法(D)。另外,向上或向下排空气法收集气体的优点还有:收集到的气体干燥;而排水法收集气体的优点是:收集到的气体较纯净。管口放棉花主是为防止高锰酸钾粉末进入导管,如果大量进入导管,要么把导管堵塞引起装置爆炸,要么高锰酸钾粉末再随气流进入水中(如果用排水法收集),使水槽中的水变红色。根据物质燃烧的条件:可燃物、氧气、温度达到着火点,三个条件同时满足。棉花本身是可燃物,该反应会产生大量氧气,唯一不满足的条件只能是“温度达到着火点”。
(3)实验室制取二氧化碳是用大理石与稀盐酸在常温下反应来制备的,根据第(2)题发生装置选择依据的分析,可知实验室制取二氧化碳应选回液不加热型(B)。反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 由于稀盐酸与大理石一接触便发生反应,要想控制反应速率,只能控制稀盐酸加入的速度,使稀盐酸慢慢加入,为达到这一目的,应把长颈漏斗改换成分液漏斗或注射器。分液漏斗下端有活塞,可以开大开小,以便控制加入液体的速度。根据第(2)题关于收集装置选择的依据,结合二氧化碳的物理性质,容易得出答案:二氧化碳密度比空气大。
(4)用F装置配合量筒测量产生气体的体积,基本做法是将气体通入盛满水的F装置中,F中的水就会被排出进入量筒,一般地说,进入多少体积的气体,就会排出多少体积的水,我们只需读出量筒中水的体积,就能知道产生气体的体积是多少了。当然,这种气体必须是不溶于水的,否则部分气体溶于水中,使通入的气体与排出的水体积不等,这种测量气体体积的方法将失效。如果一定要用这套装置来测量能溶于水的气体的体积,一般我们只需略作改进便可,具体做法是F装置中的水上层放一些植物油,这样使得水与能溶于水的气体隔离。
(5)检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中,如果石灰水变浑浊,则说明是二氧化碳气体。根据这一检验方法,F装置中应放澄清石灰水,气体应该从a端通入石灰水中。反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
考点:实验仪器名称,气体发生装置与收集装置的选择,二氧化碳气体的检验,实验装置的改进,实验装置用途的扩展等。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a名称: .
(2)检查装置B的气密性的方法:加水,使长颈漏斗液封,将注射器连接导管口,往 ,可观察到 ,装置气密性良好。
(3)实验室用高锰酸钾制取和收集较纯氧气,应选用的装置组合是 (填字母代号,下同)。
(4)实验室制取二氧化碳气体选用的药品 ,应选择的装置组合是 ,化学方程为 。若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点 。
(5)实验室用下图装置检验二氧化碳,瓶内装( )
A.澄清石灰水 B.紫色石蕊溶液 C.盐酸溶液
发生反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题:
(1)组装仪器时,将玻璃管插入带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,①应选用的发生装置为 (选填序号);取用高锰酸钾时,应选用的仪器是 (选填序号)。②可选用装置F收集氧气的原因是 。
(3)实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气,
①注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
第一步:向锥形瓶中加入一定量水至浸没长颈漏斗下端管口;
第二步:将注射器C连接到装置E的导管口处;
第三步:缓慢拉动注射器C的活塞,观察到装置E中出现 ,表示装置E的气密性良好。
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气,优点是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据如图所示实验装置回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a: ,b: 。
(2)若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为 ,在试管口放一团棉花的作用是 。实验开始前如图F所示操作,标志该装置气密性良好的现象是 。
(3)实验室若用装置A制取二氧化碳气体,则发生反应的化学方程式为 ,若有4g CaCO3参加反应,会生成 g CO2气体.实验室收集二氧化碳选用装置 (填序号)。若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的物理性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学实验室准备了如下实验装置:
(1)写出气体收集方法:C 、D 、E 。
(2)用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气,化学反应式为_________________,
在这个反应中二氧化锰是 ,选择的发生装置是 (填序号,下同),能用D收集的原因是 。还能用 进行收集。
(3)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,应选择的发生装置和收集装置是 和 (填序号)。若用右上图(图F)装置收集氨气,氨气应从 端进入(选填“A”或“B”)。
⑷向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下列装置回答问题:
(1)写出①、②的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室制取氢气的化学方程式为 ,要收集到较纯净的氢气,应选用的装置是 。
(3)用高锰酸钾制取O2时,装置A还需做的一点改动是 ;当用装置D收集满O2并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是 。
(4)F装置可用来测量生成的O2的体积,检验该装置气密性的方法是:当把针筒内推时,若看到 ,说明气密性良好。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)请根据如图回答问题:
(1)仪器G的名称是 .
(2)检查装置气密性的方法是 .
(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的 (填序号),组装仪器时,连接玻璃棒和胶皮管的方法是把玻璃管口 然后稍微用力,即可把玻璃管插入橡皮管中.反应的化学方程式: ;在收集CO2的集气瓶中依次加入了NaOH和HCl溶液,列举该集气瓶中新产生的化学物质的用途各一种 .
(4)实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的混合物制取甲烷,如果用图I的装置收集甲烷,那么气体应该
从 口进(填接口字母),甲烷燃烧的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是化学实验室常见几种制取气体的装置.
(1)指出标注仪器的名称:① .
(2)利用图中的 和 (填序号)组合可制取CO2气体,写出实验室制取该气体的化学方程式 ,检验该气体是否收集满的方法是 .
(3)实验室常用无水醋酸钠末和碱石灰粉末混合,在加热的条件下制取甲烧气体,则发生装置应选用 (填序号).若收集装置即可选用C,又可选用D,则甲烧气体一定具有的物理性质是 、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
实验室制取氧气所需装置如图1所示.回答下列问题:
(1)写出仪器名称:a ,b .
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是 (填序号),其反应的化学方程式是 ,所选用的收集装置是或 (填序号).
(3)若用锌与稀硫酸制取氢气,反应的化学方程式是 ,其收集装置不能选 (填序号).
(4)若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积,实验前应检查装置的气密性.为了准确测定氧气的体积,有人提出读数时应该注意以下事项:①容器中气体必须冷却至室温;②长颈漏斗不能倾斜;③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平;④视线应与液体凹液面最低处保持水平.你认为必须要做到的是 (填序号).
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