如图是化学实验室常见几种制取气体的装置．
（1）指出标注仪器的名称：① ．
（2）利用图中的 和 （填序号）组合可制取CO2气体，写出实验室制取该气体的化学方程式 ，检验该气体是否收集满的方法是 ．
（3）实验室常用无水醋酸钠末和碱石灰粉末混合，在加热的条件下制取甲烧气体，则发生装置应选用 （填序号）．若收集装置即可选用C，又可选用D，则甲烧气体一定具有的物理性质是 、 ．
（1）长颈漏斗；
（2）A；E；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则收集满了；
（3）B；甲烷难溶于水、甲烷的密度比空气小且不与空气中成分发生反应．
解析试题分析：（1）该仪器是用来添加液体的长颈漏斗；
（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，属于固液常温型，故选发生装置A，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故用向上排空气法收集；大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，利用燃着的木条放于集气瓶口观察是否 熄灭进行验满；
（3）实验室常用无水醋酸钠末和碱石灰粉末混合，在加热的条件下制取甲烧气体，属于固体加热型，故选发生装置B；甲烷能用排水法收集，说明甲烷难溶于水，能用向下排空气法收集，说明其密度比空气小且不与空气中成分发生反应
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
点评：发生装置据反应物的状态和反应条件进行选择，有‘固体加热型’和‘固液常温型’两种，收集装置的选择通常考虑气体的密度和溶解性，并能根据具体情景分析解答相关问题．
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。（选填序号）
①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。
（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a b c d e f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
结合下图所示实验装置回答问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填序号）。实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳发生装置应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？ 。能用C装置收集二氧化碳的原因是 。
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入 ，气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验室制取气体所需装置如下图所示。 
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是 。
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是 （填序号）。
A B C D
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ，所选用的发生装置是 （填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 （填序号）。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是 ，应选用的发生装置是 。
（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请根据以下实验装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ，收集氧气可选用C装置或 装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 （填字母）。
A．当导管口刚有气泡冒出时
B．当导管口停止冒出气泡时
C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是 。
②如果用如图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是： 。
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
今年内，吉林德惠宝源丰禽业有限公司发生特大火灾，引发“液氨罐”爆炸，造成多人伤亡．液氨也是氨气加压降温液化而成的，氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2H2O．请根据如图所示回答：
（1）写出所标仪器的名称：①是 ，②是 ．
（2）A、B两装置均可供实验室制取氧气，与A装置相比较，用B装置的优点是 ．写出用B装置制取氧气的化学方程式 ，若用D装置来干燥氧气，则D内应装的干燥剂是 （选填“固体氢氧化钠”或浓硫酸）．
（3）在不做改动的情况下，C装置 （选填“能”或“不能”）用来做氢气还原氧化铜的实验．
（4）实验室制取氨气应选择的发生装置是 （填写装置对应的字母）．
（5）若用D装置来收集氨气，则气体应从 （选填“a”或“b”）通入．
（6）若选用KClO3和MnO2加热制取氧气，要从反应后的残余物中回收MnO2，以下①﹣④的操作步骤，你认为正确的顺序是 ．
①洗涤 ②烘干 ③过滤 ④溶解
A．④③①② B．④③②① C．①②④③ D．①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请根据下图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：
①_______，② __________
（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的____________（填序号）等组装而成，其化学方程式为________。
（3）装置③可用于制取________（填化学式）气体，该气体可用________收集。
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
（7分）下面图示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。根据题目要求，回答下列问题：
（1）欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。
②仪器A中，生成氧气的化学方程式为 。
（2）欲用含少量CO2 杂质的一氧化碳气体，测定某氧化铁样品的纯度(杂质不反应)，所选仪器的连接顺序为：D→B→C。
①给装置D加热前应该先通一会儿一氧化碳气体，这样做的原因是：
。
②装置C的作用是 。
③装置B中，发生反应的化学方程式为 。
④充分反应后，若D装置减少2.4克，则样品中氧化铁的质量为 克。
⑤若通过测量反应前、后B装置的质量变化，来计算样品中氧化铁的质量，则计算结果将 。(填“偏小”“偏大” “基本不影响”其中之一)
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
根据下列实验装置图填空：
（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：① ② ．
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为： ；制取气体时，组装好仪器后，应先 ，再添加药品；使用 （选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．
（3）试验室制取二氧化碳气体的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 ．
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