“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
(1)取两支大试管,分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液,再加入等量的二氧化锰,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。(选填序号)
①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
(2)取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液,再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜(CuO)粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。
(3)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a b c d e f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学改进的CO还原Fe2O3的实验装置如图所示.
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ,② .
(2)若先给Fe2O3加热再通入CO,可能产生的后果是 ,其原因是 .
(3)写出A中反应的化学方程式 .
(4)根据B装置中产生的现象,可判断反应是否开始发生,则B中的试剂是 .
(5)C装置的作用是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a名称: .
(2)检查装置B的气密性的方法:加水,使长颈漏斗液封,将注射器连接导管口,往 ,可观察到 ,装置气密性良好。
(3)实验室用高锰酸钾制取和收集较纯氧气,应选用的装置组合是 (填字母代号,下同)。
(4)实验室制取二氧化碳气体选用的药品 ,应选择的装置组合是 ,化学方程为 。若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点 。
(5)实验室用下图装置检验二氧化碳,瓶内装( )
A.澄清石灰水 B.紫色石蕊溶液 C.盐酸溶液
发生反应的化学方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气,验满的方法是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氢气,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(10分)根据下面的装置图回答问题:
(1)写出图中标有a、b的仪器名称:a , b 。
(2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为 填序号),写出该反应的符号表达式 。收集的气体呈紫红色的原因是 。 加热时为什么试管口要略向下倾斜 。
(3)选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ,若用F装置收集生成的氧气,气体应从 (选填“c”或“d”)端导入。
(4)通过查阅资料得知:①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反应能制取硫化氢,同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是 (填序号),写出该反应的符号表达式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。
(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 (填字母)。
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其可能原因是 。
(4)为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_______________的性质。
(5)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (填序号)
A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热
(6)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。
A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题:
(1)组装仪器时,将玻璃管插入带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,①应选用的发生装置为 (选填序号);取用高锰酸钾时,应选用的仪器是 (选填序号)。②可选用装置F收集氧气的原因是 。
(3)实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气,
①注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
第一步:向锥形瓶中加入一定量水至浸没长颈漏斗下端管口;
第二步:将注射器C连接到装置E的导管口处;
第三步:缓慢拉动注射器C的活塞,观察到装置E中出现 ,表示装置E的气密性良好。
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气,优点是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据如图所示实验装置回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a: ,b: 。
(2)若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为 ,在试管口放一团棉花的作用是 。实验开始前如图F所示操作,标志该装置气密性良好的现象是 。
(3)实验室若用装置A制取二氧化碳气体,则发生反应的化学方程式为 ,若有4g CaCO3参加反应,会生成 g CO2气体.实验室收集二氧化碳选用装置 (填序号)。若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的物理性质是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是化学实验室常见几种制取气体的装置.
(1)指出标注仪器的名称:① .
(2)利用图中的 和 (填序号)组合可制取CO2气体,写出实验室制取该气体的化学方程式 ,检验该气体是否收集满的方法是 .
(3)实验室常用无水醋酸钠末和碱石灰粉末混合,在加热的条件下制取甲烧气体,则发生装置应选用 (填序号).若收集装置即可选用C,又可选用D,则甲烧气体一定具有的物理性质是 、 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com