| A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出明亮白光 | |
| C. | 电解水时,用带火星的木条检验负极产生的气体,木条复燃 | |
| D. | 加热碳酸氢铵,白色固体逐渐消失,有刺激性气味的气体生成 |
分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据电解水时的实验现象进行分析判断.
D、根据加热碳酸氢铵时的现象进行分析判断.
解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
C、电解水时,应用燃着的木条检验负极产生的气体,现象为气体燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
D、加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳,会观察到白色固体逐渐消失,有刺激性气味的气体生成,故选项说法正确.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水时的实验现象、盐的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该系统中能量的最初来源是太阳能 | |
| B. | 装置X是电解水装置,工作时化学能转化为电能 | |
| C. | 该系统能实现物质的零排放,保护了环境 | |
| D. | 装置Y是氢-氧燃料电池,可用于夜晚供电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲同学 | B. | 乙同学 | C. | 丙同学 | D. | 丁同学 |
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