[题目]在学习质量守恒定律的内容时.我们曾经做了如图所示的实验.回答下列问题: (1) 图甲中反应后天平的指针 (“偏左 “偏右 “不变 ).原因是 .该反应是否符合质量守恒定律? .(“符合或“不符合 ), 图甲发生的化学反应方程是 .(2)图乙中在实验设计时.锥形瓶底放层细沙的原因是: ,玻璃管上方系一瘪气球的目的是 .白磷刚引燃.立即将锥形瓶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题：

(1) 图甲中反应后天平的指针___(“偏左”“偏右”“不变”)，原因是______________，该反应是否符合质量守恒定律？________。(“符合”或“不符合”), 图甲发生的化学反应方程是_____________________。

(2)图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是：____________________；玻璃管上方系一瘪气球的目的是______________。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是________(填“前一种”或“后一种”)

(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定改变的是____(填序号)

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量

【答案】偏右反应生成的二氧化碳扩散到空气中符合 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 防止锥形瓶底部炸裂燃烧时瓶内气体受热膨胀，压强增大，防止塞子被弹起(或为了减压，防止塞子被弹起或缓冲作用等) 后一种 ③

【解析】（1）反应停止后，可观察到甲天平不平衡，图甲中反应后天平的指针偏右，该反应符合质量守恒定律，天平不平衡的原因是碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳扩散到了空气中，图甲发生的化学反应方程是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；（2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是：防止锥形瓶底部炸裂，玻璃管上方系一瘪气球的目的是：燃烧时瓶内气体受热膨胀，压强增大，防止塞子被弹起（或为了减压，防止塞子被弹起），白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。结论正确的是后一种；（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是原子种类、原子数目、元素种类、物质总质量；一定改变的是分子种类。故填：③。

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【题目】精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究:

（物质制备）利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

（1）已知焙烧中发生的主要反应是CO夺取氧化铁中的氧元素，得到单质铁与另一种碳的氧化物，请写出该反应的化学方程式_____________。

（2）焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外，还能________。

（含量测定）甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验。已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，浓硫酸有吸水性，可以吸收混合气体中的水热气，碱石灰不仅能吸收水而且能吸收CO2。（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）。

（3）主要实验步驟如下：

①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；

②缓缓通入纯净干燥的H2；③点燃C处酒精灯；④点燃A处酒精灯；⑤分别熄灭A、C处酒精灯；⑥再次缓缓通入H2；⑦再次称量必要装置的质量。

步骤②的目的是___________，步骤⑥的目的是__________。

（4）反应后C装置中的现象是_____________。

（5）若缺少装置F，则所测碳元素的质量分数将_____________（“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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【题目】实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器：

（1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是_____(填序号)；制取该气体的化学方程式为 ____；

（2）将制取二氧化碳的发生装置图补充完整。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________ ；实验过程中A装置内的实验现象是__________，由此得出的结论是 __________ 。

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【题目】同学们为研究分子运动，做了如下三个实验。

（1）实验1：从微观角度解释品红在热水中扩散速度快，其原因是______。

（2）实验2：实验现象是______，实验结论是______。

（3）实验3：放置一段时间后，电子秤示数变化是______，从微观角度解释其原因是______。

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【题目】碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳较多，碳足迹就越大．以下做饭可以减小“碳足迹”的是(　　)

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 减少一次性筷子的使用

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【题目】在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

（1）地壳中含量最多的金属元素是____（写元素符号），其相对原子质量为____。

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（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为____。

（4）当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为___。

（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是____（填序号，下同），元素的化学性质相似的是_______，由A和D两种元素组成的物质的化学式为___。

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实验：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．

（实验记录）

实验步骤	实验现象	化学方程式
取一只的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中	木炭燃烧得更旺	化学方程式

表中，化学方程式是________．

（实验结论）收集的气体是纯净的氧气．

（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是________．

实验：测定小丽所带气体中氧气的含量．

同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次．

（实验记录）

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性	/	装置的气密性良好
②	加入药品，将装置连接固定	/	/
③	打开止水夹和，向中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹和	中水进入到中，中水的体积为．	收集气体（由压强差引起的误差忽略不计）
④	用凸透镜聚光引燃白磷	燃烧，产生大量白烟	/
⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作	现象	小丽收集的气体不是纯净的氧气