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【题目】CO2 CO2为例说明化学方程式的读法:

1)质的方面:______________________________________

2)量的方面:_____________________________________

3)粒子方面:_____________________________________

【答案】碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 12份质量的碳与32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳 1个碳原子与1个氧分子结合生成一个二氧化碳分子

【解析】

1)该反应的反应物是碳和氧气,生成物是二氧化碳,反应条件是点燃,所以该反应的化学方程式从质的方面可以读成碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,故填碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳;

2)反应中碳的化学式量和为12,氧气的化学式量和为32,生成的二氧化碳的化学式量和为44,所以该反应的化学方程式从量的角度可以读成每12份质量的碳与32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳,故填每12份质量的碳与32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳;

3)从粒子的角度看,C表示一个碳原子,O2表示一个氧分子,CO2表示一个二氧化碳分子,所以从粒子的角度该反应的化学方程式可以读成1个碳原子与1个氧分子结合生成一个二氧化碳分子,故填1个碳原子与1个氧分子结合生成一个二氧化碳分子。

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获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是

其中的一种氨基酸。

(1)每个蛋氨酸的分子中的原子个数为

2)蛋氨酸的相对分子质量为

3)蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为______

4)氮元素的质量分数为 (只写数学表达式,不计算结果)

(5) 合格奶粉每100g中含蛋白质18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每100 g合格奶粉中氮元素的质量至少为 g

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2)实验结束后应采取的操作顺序是_______________

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1 F的化学式_____ D物质的用途. _____

2)写出“A→B”化学方程式________;

3 D→C的基本反应类型______

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【题目】宏观和微观相结合是认识物质结构的有效方法之一.

(1)已知:XYZW四种粒子的核电荷数及核外各电子层电子排布情况如下表.

X

Y

Z

W

对应元素名称

核电荷数

8

12

13

17

电子层

第一层

2

2

2

2

第二层

a

8

8

8

第三层

3

8

请回答下列问题:

①若X表示原子,a=___.单质X2与单质Z的反应中,X原子___(得到失去”)电子.

YW形成的化合物化学式为___(用元素符号表示)

(2)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的COH2O120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。

①反应微观模型中,除钼外还有___种元素,___种单质分子

②该反应过程中:构成催化剂的各原子____(没有”)变化。金原子对____(“CO”“H2O”)起吸附催化作用。反应的化学方程式为____

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【题目】根据题意回答。

1)写出仪器名称:w_____

2)用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是_____

3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____,若要随时控制反应的发生与停止, 选择的发生装置是_____

4)用装置 F 收集氧气(从n 端进入),该如何操作_____

5)铁丝在氧气中燃烧的实验操作顺序是_____(用字母排序)。

6)气体 X 可能是O2CO2 中的一种或两种,用下图所示装置进行实验(忽略气体的溶解)。

. 若观察到甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水始终未变浑浊,最终有 10mL 液体进入丙中,则气体 X 的成分是_____

. 若气体 X 中只含有O2,则观察到的现象是_____

7)含溶质 0.1mol 的过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下,完全分解能生成氧气_____mol。(根据化学方 程式列式计算)

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【题目】下列说法正确的是

A.为避免浪费,实验室剩余的药品放回原瓶

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C.玻璃仪器洗干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下

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