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    2．用化学用语回答：
    （1）一个氮分子N2．
    （2）两个铁离子2Fe3+．
    （3）有5个氧原子5O．
    （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．
    （5）写出“2H2O”中，“2”的意义前面的2表示水分子的个数是2，后面的2表示一个水分子中氧原子的个数是2．
    （6）能灭火的一种气体CO2．
    （7）能与血红蛋白结合使人中毒的一种气体CO．
    （8）密度最小的一种气体H2．

    分析 （1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
    （2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
    （3）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
    （4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
    （5）根据化学式周围的数字表示的含义进行分析；
    （6）根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；
    （7）根据一氧化碳能使人中毒进行分析；
    （8）根据氢气的密度最小进行分析．

    解答 解：（1）由分子的表示方法可知：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，一个氮分子表示为：N2；
    （2）由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，两个铁离子表示为：2Fe3+；
    （3）由原子的表示方法可知：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以5氧原子表示为：5O；
    （4）由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合价表示为：$\stackrel{+5}{P}$2O5；
    （5）“2H2O”中，“2”的意义表示为：前面的2表示水分子的个数是2，后面的2表示一个水分子中氧原子的个数是2；
    （6）二氧化碳不具有助燃性，化学式表示为：CO2；
    （7）一氧化碳能使人中毒，化学式表示为：CO；
    （8）氢气的密度最小，化学式表示为：H2．
    故答案为：（1）N2；
    （2）2Fe3+；
    （3）5O；
    （4）$\stackrel{+5}{P}$2O5；
    （5）前面的2表示水分子的个数是2，后面的2表示一个水分子中氧原子的个数是2；
    （6）CO2；
    （7）CO；
    （8）H2．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．空气中含量最多的是氮气
    B．空气是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$
    C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小
    D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
    A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
    B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
    C．空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气占21%
    D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下图是配制氯化钠溶液的操作图，其正确操作顺序是（　　）
    A．bacdeB．abdecC．abcdeD．deabc

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中正确的是（　　）
    A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
    B．氧化反应都会发光放热
    C．氧化反应一定是化合反应
    D．通常物质在空气中燃烧实际上是与空气中的氧气发生氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    （1）若选用A装置作为发生装置用高锰酸钾制取氧气，则有一处需要改进，其目的是防止高锰酸钾颗粒进入导管；反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．收集氧气可用D装置的原因是氧气的密度大于空气．还可选用C装置收集氧气，若用C装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：气泡从瓶口往外逸．采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是集气瓶没装满水（或没等气泡连续而均匀冒出时就收集了） （答出一点即可）．
    （2）实验室用双氧水制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若用双氧水制氧气，可选用的发生装置是B（填装置序号）．  如需随时控制反应速率并节约药品可将B装置中的长颈漏斗（填仪器名称）换成分液漏斗（填仪器名称）．若选用F装置用于排空气法收集氧气，氧气应从a端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，则氧气应从b 端通入．
    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共同加热制取甲烷，应选择的发生装置是A （选填装置序号），收集装置可选C或E，理由是难溶于水或密度小于空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验操作，能达到预期目的是（　　）
    A．用100mL量筒量取8.2mL水
    B．用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
    C．用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液
    D．用过滤的方法可以除去水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（　　）
    选项操作或现象分子的特性
    A氢气和液氢都可以作燃料相同物质的分子，化学性质相同
    B水烧开后把壶盖冲起温度升高，分子的体积增大
    C在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的
    D过氧化氢分解可得到水和氧气化学变化中分子是可以再分的
    A．AB．BC．CD．D

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