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小明学习了金属活动性顺序后,到实验室进行探究,他将一小块金属钠投入CuSO4溶液中想得到Cu,但却看到亍另外的现象:没有红色物质析出,却生成了大量气体,并出现了蓝色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又补做了另一个实验,并记录如下:
操 作 步 骤实 验 现 象
①将一小块钠放入盛水的烧杯中剧烈反应,金属溶解,产生大量气体
②向反应后的烧杯中滴加酚酞试液酚酞试液变红
③将产生的气体收集并点燃该气体能燃烧,并产生淡蓝色火焰
分子:由上述现象可知:金属钠________(填“能”或“不能”)与水反应,生成物
中呈碱性的物质此处应是________(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是________;可燃气体是________,其燃烧的化学化学方程式为________.
结论:据上述现象,小明又写出了Na投入CuSO4溶液中另一个产生沉淀的反应的化学方程式:________.
反思:在金属活动性顺序里,位于前面的金属________(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.

能    NaOH    化学反应前后元素的种类不变,而水中不含碳元素    氢气    2H2+O22H2O    2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4    能
分析:【分析】由实验现象产生气体,酚酞试液变红等可知钠能与水反应,并据酚酞遇碱变红,及化学反应前后元素的种类不变分析解答,据反应原理写出方程式;
【结论】根据钠和水反应的生成物有氢氧化钠,及氢氧化钠可与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜分析解答;
【结论】了解在金属活动性顺序里,位于前面的金属 能把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.
解答:【分析】由实验现象产生气体,酚酞试液变红,产生气体能燃烧等可知钠能与水反应;酚酞遇碱变红;根据质量守恒定律可知:化学反应前后元素的种类不变,而水中不含碳元素,所以生成物中呈碱性的物质是氢氧化钠,同时生成可燃性气体氢气;反应方程式2H2+O22H2O;
【结论】根据钠和水反应的生成物有氢氧化钠,硫酸铜溶液中含有硫酸铜和水,氢氧化钠可与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜.
所以化学方程式是:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【反思】在金属活动性顺序里,位于前面的金属 能把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.
故答案为:【分析】能;NaOH;化学反应前后元素的种类不变,而水中不含碳元素;氢气;2H2+O22H2O;
【结论】2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【结论】能.
点评:本考点属于新信息筛选题,主要考查了通过实验现象分析物质的性质,以及质量守恒定律的应用,方程式的书写,能较好考查学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了金属活动性顺序后,到实验室进行探究,他将一小块金属钠投入CuSO4溶液中想得到Cu,但却看到亍另外的现象:没有红色物质析出,却生成了大量气体,并出现了蓝色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又补做了另一个实验,并记录如下:
操  作  步  骤 实  验  现  象
①将一小块钠放入盛水的烧杯中 剧烈反应,金属溶解,产生大量气体
②向反应后的烧杯中滴加酚酞试液 酚酞试液变红
③将产生的气体收集并点燃 该气体能燃烧,并产生淡蓝色火焰
分子:由上述现象可知:金属钠
(填“能”或“不能”)与水反应,生成物
中呈碱性的物质此处应是
NaOH
NaOH
(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是
化学反应前后元素的种类不变,而水中不含碳元素
化学反应前后元素的种类不变,而水中不含碳元素
;可燃气体是
氢气
氢气
,其燃烧的化学化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

结论:据上述现象,小明又写出了Na投入CuSO4溶液中另一个产生沉淀的反应的化学方程式:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

反思:在金属活动性顺序里,位于前面的金属
(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在学习了金属活动性顺序的知识后,小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了如下实验:
①.取相同形状的铁片、锌片、铜片,分别用砂纸打磨至光亮,放入试管中.
②.分别加入5毫升20%的稀硫酸,观察现象并记录到下面的表格中.
试管编号 1 2 3
反 应 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
反应现象 气泡多、大、上升快 气泡细小,上升慢 没有气泡
(1)根据小华的实验设计可知,他是通过
金属能否与酸反应和反应速度快慢
金属能否与酸反应和反应速度快慢
来判断金属活动性的.
(2)在实验过程中,细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫,②反应的速度随时间而变化,他粗略的用图象画了下来(如图).反应速度为什么会这样变化呢?科学老师给了他一个启示:化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关.经过思考小华给出了一个合理的解释
由于反应放热,温度升高,反应速度不断增大,随着反应进行,稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小,反应速度减小
由于反应放热,温度升高,反应速度不断增大,随着反应进行,稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小,反应速度减小

(3)对于验证三种金属的活动性,小明提出了一个更简单的方案:把锌片、铜片分别放入
FeSO4
FeSO4
溶液,通过观察反应的现象就可以了.

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年浙江嘉兴嘉善县实验中学等10校九年级上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:探究题

在学习了金属活动性顺序的知识后,小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了如下实验:

①取相同形状的铁片、锌片、铜片,分别用砂纸打磨至光亮,放入试管中。

②分别加入5毫升20%的稀硫酸,观察现象并记录到下面的表格中。

试管编号

1

2

3

反 应 物

Zn片+稀H2SO4

Fe片+稀H2SO4

Cu片+稀H2SO4

反应现象

气泡多、大、上升快

气泡细小,上升慢

没有气泡

 

(1)根据小华的实验设计可知,他是通过                       来判断金属活动性的。

(2)在实验过程中,细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫,②反应的速度随时间而变化,他粗略的用图像画了下来(如下图)。反应速度为什么会这样变化呢?科学老师给了他一个启示:化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关。经过思考小华给出了一个合理的解释                   

(3)对于验证三种金属的活动性,小明提出了一个             更简单的方案:把锌片、铜片分别放入         溶液,通过观察反应的现象就可以了。

 

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科目:初中化学 来源:广西自治区中考真题 题型:实验题

小明学习“金属和金属材料”之后,对有关金属活动性的知识进行巩固与拓展。
(1)巩固知识:请你在内填上相应的内容:常见金属的活动性顺序为
(2)拓展知识:我市是锰矿(二氧化锰)资源较丰富。于是,小明产生了探究“锰、铁、铜”3种金属活动性的兴趣。
【分析】从常见金属的活动性顺序可知:铁>铜。思考后,小明得出了以下三种猜想:①铁>铜>锰;②铁>锰>铜;③___________。
【查阅资料】硫酸锰易溶于水,其化学式为MnSO4
【实验探究】
1.实验药品:铁片、锰片、铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸锰溶液、硫酸铜溶液
2.设计实验方案,进行实验,获得结论。请你和小明一起完成如下实验探究。
【实验反思】小明对探究金属活动性的实验方案进行了总结,只用两个实验就可验证金属的活动性:甲>乙>丙,该实验方案是_________________________________。

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