汪涵同学观察了硫酸铜晶体的实验后.进行如下的归纳描述.其中不符合事实的是A．硫酸铜晶体能溶于水.水溶液呈蓝色B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液.会产生蓝色絮状沉淀C．加热硫酸铜晶体时.颜色会从蓝色变为白色D．在硫酸铜粉末中逐滴加入水.颜色仍为白色．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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汪涵同学观察了硫酸铜晶体的实验后，进行如下的归纳描述，其中不符合事实的是

A．硫酸铜晶体能溶于水，水溶液呈蓝色

B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，会产生蓝色絮状沉淀

C．加热硫酸铜晶体时，颜色会从蓝色变为白色

D．在硫酸铜粉末中逐滴加入水，颜色仍为白色　．

A．硫酸铜晶体能溶于水，水溶液呈蓝色，正确
B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，会产生蓝色絮状沉淀，正确
C，加热硫酸铜晶体时，颜色会从蓝色变为白色，正确
D．在硫酸铜粉末中逐滴加入水，颜色变蓝，故错误
故选D

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）草木灰是一种常见的农家肥料，其主要成分是碳酸钾（K₂CO₃）；硫酸铵是一种氮肥。为了给农民朋友提供技术指导，小明对这两种肥料作了相关性质的探究。
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质；
【实验探究】:并完成以下各题

探究过程	K₂CO₃	(NH₄)₂SO₄	结论及化学方程式
①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌，测其温度变化情况	得到澄清溶液；温度无明显变化	得到澄清溶液；温度明显降低	都易溶于水；硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量。
②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化，并判断其酸碱性		变红	碳酸钾溶液显性硫酸铵溶液显性
③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸，观察现象		无明显现象	写出相关反应的化学方程式：
④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)₂溶液，观察现象	产生白色沉淀		(NH₄)₂SO₄与Ba(OH)₂溶液反应的化学方程式： (NH₄)₂SO₄+Ba(OH)₂=BaSO₄↓ +2H₂O+2NH₃↑

【交流共享】：①、硫酸铵不宜长期使用，易造成土壤酸化而板结；草木灰的使用既实现了变废为宝，还起到了改良酸性土壤的作用；
②、草木灰和硫酸铵能否混合使用？（填“能"或“否”）
【知识拓展】：若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体，下列试剂不可用的是：     。
A、水      B、稀盐酸      C、氯化钡溶液      D、无色酚酞试液

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（6分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	温度℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	15	1	20	0	4	96.50
④	30	5	35	0	2	49.21
⑤	30	5	55	0	2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与             有关；
（2）从实验  和   对比可知，化学反应速率与温度的关系是：         ；
（3）通过实验②和③比较可知，使用         对化学反应速率影响很大。
（4）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，产生
氧气的总重量         （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(11分)现有下列仪器装置，请根据以下两个实验内容来选择、连接适宜的仪器装置，并回答有关问题：（每种装置允许重复选用，每个装置内的药品都是足量的）

（1）[实验一]某气体可能含有（气）中的一种或几种，拟通过观察实验现象来研究该气体的组成：
①所选择的仪器装置及合理的先后排列顺序是：该气体B E（用装置代号填写正确的顺序，可重复使用）。
②按上述合理的先后排列顺序，设置第一个B装置的目的是_______________；设置E装置的目的是_______________; .
（2）[实验二]某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有（气）两种气体，应将燃烧后得到的气体依次通过_____________（填写装置的代号），来测定该有机物的组成。若该有机物充分燃烧时耗去了4.8克氧气，先后连接的两个装置在实验后较实验前质量分别增加了3.6克和4.4克，则该有机物是由（写元素符号）___________组成的，相应元素的质量比为_____________（写出最简整数比）。请写出计算过程

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量气体，则该气体可能是　

A．H₂

B．CH₄

C．He

D．NH₃

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（6分）某化工厂的废液中，可能含有H₂SO₄、K₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、FeCl₃、HNO₃六种物质中的两种。进行有关试验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象进行分步推断，再推断所取的废液的可能组合。

步骤	实验操作	实验现象	推断（或结论）
（1）	取废液放入试管观察		废液中肯定不含FeCl₃
（2）	用广泛pH试纸测定废液的pH	测定结果：pH=3
（3）	向废液中滴入足量溶液	有白色沉淀出现	有硫酸或硫酸钠
（4）	向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO₃溶液	无明显反应现象
废液成分的可能组合（写出溶质的化学式）		①_____________________ ②H₂SO₄、HNO₃ ③_____________________

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：

试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式。
如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 (填序号).

A B C D E
有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体_______(填化学式)

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

．小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

⑴该装置的不足之处是。
⑵实验开始时，先要进行的操作是
（选填序号：①加热 ②通一氧化碳）。
⑶实验过程中，B处反应的化学方程式是。
Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了图2的装置（铁架台、铁夹等装置已略去，a、b为活塞）。

⑴当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到（写化学式,下同）。
⑵然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到。
Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），
小明进行了以下探究
【查阅资料】①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成氧化亚铜（化学式为Cu₂O）。②Cu₂O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu²⁺和Cu。
【提出猜想】氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu₂O。
【进行实验】小明设计了一个最简单的实验方案证明自己的猜想。

实验步骤
实验现象与结论
化学方程式

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（6分）某校化学兴趣小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

请回答：
（1）A中反应的化学方程式为_________________________________________________。
（2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为_________________
_______________________________________。
（3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与______________________有关。
（4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是__________________。

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