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    【题目】如图是元素周期表的一部分，下列有关说法错误的是（ ）

    A. 原子序数为14的元素为硅

    B. 铝原子的最外层电子数为13

    C. 一个铝原子中含有14个中子

    D. 相同质量的两种物质中含原子数最多的是铝

    【答案】B

    【解析】

    元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量。

    A、原子序数为14的元素为硅，说法正确，不符合题意；

    B、铝原子的最外层电子数为3，质子数是13，说法错误，符合题意；

    C、中子数=相对原子质量-质子数，一个铝原子中含有14个中子，说法正确，不符合题意；

    D、铝的相对原子质量比硅小，相同质量的两种物质中含原子数最多的是铝，说法正确，不符合题意。

    故选B。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用于制取氧气的方法有：a加热氯酸钾固体和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解．回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①______；②______③______．

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c），写出这个反应的符号表达式______．

    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”），此反应的文字表达式是______，此反应属于______反应．

    （4）利用装置A E组合制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是______；利用装置B制氧气时，仪器③的下端管口要插入液面以下，其目的是 ____．

    （5）实验室里，常用氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．氨气是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，易溶于水气体．实验室制取氨气的发生装置，可选用______（填“A”或“B”）的发生装置，其理由是______；收集氨气可用______法（填C或D或E），理由是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某输液瓶标签上的部分内容。根据信息回答问题：

    (1)葡萄糖由_____种元素组成。

    (2)葡萄糖中氢、氧元素的质量比为____。

    (3)其中碳元素的质量分数为____。

    (4)要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需水的质量为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：

    （1）氩气是由_____构成的；二氧化碳是由_____构成的；氯化钠是由_____构成的（填具体粒子的符号）。

    （2）某生量取液体时，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该生实际倒出的液体体积比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“无法确定”）

    （3）下图表示物质分子示意模型，能表示单质的是_____（填字母序号），表示化合物的是_____（填字母序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法，我们知道有下列反应：

    ①木炭+氧气二氧化碳 ②硫+氧气二氧化硫

    ③镁+氧气氧化镁 ④一氧化碳+氧气 二氧化碳

    （1）写出这些反应的两点相同点：

    其一：__________________；其二：_______________。

    这些反应所属的基本反应类型是_________反应，同时也属于_________反应。

    （2）还有反应：⑤ 水 氧气+氢气，反应⑤所属的基本类型是__________反应，反应⑤和反应①都有氧气出现，这两种情况氧气的区别是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将暗紫色的固体A加热能得到一种无色气体B，C在B中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体D，而C在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。

    （1）C在B、空气中燃烧，会产生不同的现象，这说明了_______________？该反应属于____________ 反应。(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)

    （2）动植物的呼吸离不开气体B，已知呼吸过程是葡萄糖和气体B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，请写出对应的文字表达式______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~F都是初中化学常见的物质。将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色气体C，将无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色气体C，将红色固体E与C一起加热会得到黑色固体F。

    (1)写出有关物质的化学式A_____，C_____，F_____。

    (2)写出E与C加热生成F的文字或符号表达式_____，该反应能否用来测定空气中氧气的体积分数？_____(选填“能”或“否”)。

    (3)以上化学变化中属于分解反应的共有_____个。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，邀请你参与。

    （查阅资料）

    ①二氧化碳 (CO2)体不气燃烧，也不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊。

    ②一氧化碳(CO)气体能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。

    ③石蜡的凝固点和沸点比较低，石蜡蒸汽能燃烧，易凝固成白色固体。

    （1）向焰心斜向插入一根细玻璃管，发现玻璃管内无明显现象(如图所示)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是具有_________性。

    （2）猜想和验证：三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点着。

    （提出问题）导管里的气体成分可能会是什么昵?

    （猜想与假设）假设①：焰心气体只含一氧化碳；

    假设②：焰心气体只含______________；

    假设③：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸汽。

    （实验方案）取一根的玻璃导管，并用冷的湿的毛巾包住导管，下端插入焰心，然后再在导管上端做点火试验。

    （现象与结论）如果观察到______________的现象，假设①正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口无明显现象，假设②猜想正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口气体可燃的现象，假设③猜想正确。

    （3）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是_______ (填字母)。

    A 用湿毛巾捂住口鼻

    B 成站立姿势跑出

    C 沿墙角伏低身子迅速爬出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：

    （1）x表示____；y表示____。

    （2）当x＝12时，y＝___。

    （3）当x＝17时，该粒子带1个单位负电荷，则y＝____。

    （4）当x＝13时，该粒子易____电子，变成带____(填“正”或“负”)电荷的____(填离子符号)。

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