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【题目】利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:

1)氩气是由_____构成的;二氧化碳是由_____构成的;氯化钠是由_____构成的(填具体粒子的符号)。

2)某生量取液体时,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该生实际倒出的液体体积比10mL_____(填“偏大”“偏小”或“无法确定”)

3)下图表示物质分子示意模型,能表示单质的是_____(填字母序号),表示化合物的是_____(填字母序号)。

【答案】Ar CO2 Na+,Cl- 偏大 D AB

【解析】

1)氩气是由氩原子直接构成的;二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故填:ArMgNa+,Cl-

2)该同学开始仰视量筒的刻度读得液体的体积为30ml实际液体体积大于30ml,可设为31ml,倒出一部分液体后俯视读数为20ml,液体实际体积小于20ml,设为19ml,所以倒出液体体积为:31ml-19ml=12ml,所以大于10ml

3)单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物,故填:DAB

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF等六种物质之间可发生如下反应:①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,②加热暗紫色固体E,可同时得到AC,无色气体C能使带火星的木条复燃,③若将金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。

1)试推断ACEF各是什么物质? (用物质的化学式填空)

A_____, C____, E_____, F____

2)写出①③反应的化学反应符号表达式,并指明反应类型;

______________________________

______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132

1X的值为________

2)磷酸氢二铵分子中共含有_______个原子。

3)磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧原子的个数比是_________

4)磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧元素的质量比__________

5)磷酸氢二铵中磷元素的质量分数 ________0.1%)。

633克磷酸氢二铵中氮元素的质量为 _________克。

7_________克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常常需要制取一些气体,请结合下图回答问题:

1)标号①②的仪器名称:①________________;②________________

2)实验室选用AD装置制取,气体收集完毕时,应先_______(填从水中取出导气管熄灭酒精灯)。请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____,检验氧气的方法是_____

3)实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取,查阅资料得知,氨气极易溶于水,且密度比空气小,那应选择的发生和收集装置是_________(选填序号)。

4)实验室常用稀盐酸和石灰石来制取,发生反应的化学方程式为______,若将发生装置由B改为F,其优点是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图,据此判断下列说法正确的是:

A.碘原子的核外有 7个电子层

B.碘元素处于元素周期表第四周期

C.碘原子核中有74个中子

D.碘的相对原子质量为 126.9g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水

⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的 填“a”、“b”或“c”处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高;

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一部分,下列有关说法错误的是(

A. 原子序数为14的元素为硅

B. 铝原子的最外层电子数为13

C. 一个铝原子中含有14个中子

D. 相同质量的两种物质中含原子数最多的是铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是_________________ ,该反应的文字表达式为_______________

2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:______________

3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:_______________

4)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?请说明理由。_____________

5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学用下图所示装置进行空气中氧气含量的测定,其中集气瓶的容积为250 mL

1)红磷燃烧的符号表达式为_____________

2)补全空白处的实验步骤。

a 组装仪器,然后_____________

b 如图所示,在集气瓶中加入50 mL水,并夹紧止水夹

c 取足量红磷放入燃烧匙,点燃后立即伸入集气瓶,迅速塞紧胶塞

d 待红磷熄灭后,打开止水夹,记录此时进入集气瓶中水的体积

3)同学们按上述实验步骤进行实验,发现进入集气瓶中水的体积约为30 mL,造成该实验结果的原因可能是________________

4)该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验,并且查阅了相关资料,如图所示。

下列物质中,不能用于代替红磷进行该实验的有____________(填字母序号)。

A 木炭 B 铁丝 C 镁条

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