【题目】已知磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132。
（1）X的值为________。
（2）磷酸氢二铵分子中共含有_______个原子。
（3）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧原子的个数比是_________。
（4）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧元素的质量比__________。
（5）磷酸氢二铵中磷元素的质量分数 ________（0.1%）。
（6）33克磷酸氢二铵中氮元素的质量为 _________克。
（7）_________克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。（写出计算过程）
【答案】4 16 
23.5% 7g 132g
【解析】
元素质量比等于原子个数比乘以相对原子质量比。
（1）磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132，则
，
，故X的值为4。
（2）磷酸氢二铵化学式为(NH4)2HPO4，故磷酸氢二铵分子中共含有
个原子。
（3）磷酸氢二铵化学式为(NH4)2HPO4，故氮、氢、磷、氧原子的个数比是。
（4）磷酸氢二铵化学式为(NH4)2HPO4，故氮、氢、磷、氧元素的质量比为
。
（5）磷酸氢二铵化学式为(NH4)2HPO4，故磷酸氢二铵中磷元素的质量分数为
（6）33克磷酸氢二铵中氮元素的质量为
。
（7）设x克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当
故132g磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。
挑战100单元检测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题:
（1）X表示_____；
（2）当Y＝1时，该粒子易_____(填“得”或“失”)电子，变成_____(填“阳”或“阴”)离子，该离子符号为_____；
（3）A～D共有_____种元素，其中具有相似化学性质的是_____（填序号）。
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【题目】实验室常用于制取氧气的方法有：a加热氯酸钾固体和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解．回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①______；②______③______．
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c），写出这个反应的符号表达式______．
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”），此反应的文字表达式是______，此反应属于______反应．
（4）利用装置A E组合制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是______；利用装置B制氧气时，仪器③的下端管口要插入液面以下，其目的是 ____．
（5）实验室里，常用氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．氨气是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，易溶于水气体．实验室制取氨气的发生装置，可选用______（填“A”或“B”）的发生装置，其理由是______；收集氨气可用______法（填C或D或E），理由是______．
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【题目】请根据下图所示的实验回答问题。
（1）图1观察到的现象是_______________，图1集气瓶中水的作用是________________。发生反应的文字表达_________________。
（2）图2发生反应的文字表达______________，反应的基本反应类型：____________。集气瓶中水的作用是___________。
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【题目】用化学用语填空
（1）2个氢原子_____________
（2）3个镁离子 _____________
（3）4个硫酸根离子_______
（4）二氧化碳中碳元素的化合价_________
（5）将分子、原子、离子、原子核、质子、中子和电子分别填入下列空格内。①构成物质的微粒有很多，有的物质是由_________构成的，如氦气、汞等；有的物质是由_________构成的，如氮气、水等；有的物质是由_________构成的，如氯化钠、硫酸铜等。
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【题目】湖南邵阳初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是_____．
（2）小波准备按图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_____．纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_____（填“可溶性”或“不溶性” ）杂质．
（3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_____ （写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明．
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【题目】如图是某输液瓶标签上的部分内容。根据信息回答问题：
(1)葡萄糖由_____种元素组成。
(2)葡萄糖中氢、氧元素的质量比为____。
(3)其中碳元素的质量分数为____。
(4)要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需水的质量为____。
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【题目】利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
（1）氩气是由_____构成的；二氧化碳是由_____构成的；氯化钠是由_____构成的（填具体粒子的符号）。
（2）某生量取液体时，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该生实际倒出的液体体积比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“无法确定”）
（3）下图表示物质分子示意模型，能表示单质的是_____（填字母序号），表示化合物的是_____（填字母序号）。
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【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，邀请你参与。
（查阅资料）
①二氧化碳 (CO2)体不气燃烧，也不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊。
②一氧化碳(CO)气体能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
③石蜡的凝固点和沸点比较低，石蜡蒸汽能燃烧，易凝固成白色固体。
（1）向焰心斜向插入一根细玻璃管，发现玻璃管内无明显现象(如图所示)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是具有_________性。
（2）猜想和验证：三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点着。
（提出问题）导管里的气体成分可能会是什么昵?
（猜想与假设）假设①：焰心气体只含一氧化碳；
假设②：焰心气体只含______________；
假设③：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸汽。
（实验方案）取一根的玻璃导管，并用冷的湿的毛巾包住导管，下端插入焰心，然后再在导管上端做点火试验。
（现象与结论）如果观察到______________的现象，假设①正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口无明显现象，假设②猜想正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口气体可燃的现象，假设③猜想正确。
（3）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是_______ (填字母)。
A 用湿毛巾捂住口鼻
B 成站立姿势跑出
C 沿墙角伏低身子迅速爬出
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