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    【题目】根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题:

    （1）X表示_____；

    （2）当Y＝1时，该粒子易_____(填“得”或“失”)电子，变成_____(填“阳”或“阴”)离子，该离子符号为_____；

    （3）A～D共有_____种元素，其中具有相似化学性质的是_____（填序号）。

    【答案】核电荷数 失 阳 Na+ 3 AC

    【解析】

    （1）结构示意图中的圆圈代表原子核，其中的数字表示原子核所带的电荷数，即核电荷数，故X表示核电荷数；

    （2）当Y＝1时，X=2+8+1=11，该粒子是钠原子，最外层电子数少于4个，该粒子易失电子，形成带一个单位正电荷的阳离子，该离子符号为Na+；

    （3）核内质子数相同的原子或离子属于同种元素，故A～D共有3种元素；原子的最外层电子数相同，元素的化学性质相似，其中具有相似化学性质的是AC。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①__________，②____________.

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________；验证该气体集满的方法是____________。

    （3）实验室选用装置A、E组合制取氧气，选择的药品是____________；实验后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_____________。（答一条即可）

    （4）收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是_________________.

    （5）实验室用B装置制取二氧化碳时，若用铁网代替铜网，产生的不良后果是：（答一条即可）_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为：____，____。某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”。结果没有观察到“火星四射”的现象，分析此实验失败的可能原因是____。写出铁在氧气中燃烧的文字表达式____，该反应属于____反应(填基本类型)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙物质的溶解度曲线如图，下列叙述正确的是 ( )

    A. 甲、乙两种物质都属于微溶性物质

    B. t1℃时，甲、乙溶液恒温蒸发等质量的水时，甲、乙析出固体质量相等

    C. 甲中含有少量乙时，可用蒸发结晶的方法得到乙

    D. t2℃时，分别取100g甲、乙物质的饱和溶液，将其降温至t1℃时，所得溶液质量甲小于乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习金属与化合物溶液反应的性质时，同学们做了如图所示的探究实验1。它们充分反应后，同学们将实验所得的溶液和固体都倒入了同一个废液缸里，实验结束后为了不造成水体的污染，同学们想对废液的成分进行探究。同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b

    ［提出问题］滤液a和滤渣b中含有哪些物质？

    ［猜想与假设］甲同学猜想:滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银。

    ［表达与交流］甲同学猜想的理由是_________________；乙同学猜想:滤渣b中含有的物质是铜。

    ［探究实验2］如实验2图所示：

    ［反思与评价］通过实验2的现象请你对乙同学的猜想做出评价_____________ 。

    ［表达与交流］实验1的三支试管中废液混合后一定发生的化学方程式为_______。

    ［解释与结论］通过上述实验的现象同学们判断，滤液a中溶质的成分是___________；滤渣b中所含有的金属是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是

    A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

    B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的

    C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

    D. 空气中的稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光，常用于制造霓虹灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

    【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

    【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

    【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

    【得出结论】二氧化碳 （1） （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。

    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____（2）__ 。

    【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？

    【猜想与假设】黑色颗粒可能是 （3） （用化学式填写）。

    【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水______（4）____。

    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。

    【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠。你认为猜想 （5） （填序号）一定是错误的，理由是 （6） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F等六种物质之间可发生如下反应:①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C，②加热暗紫色固体E,可同时得到A和C，无色气体C能使带火星的木条复燃，③若将金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。

    （1）试推断A、C、E、F各是什么物质? （用物质的化学式填空）

    A是_____, C是____, E是_____, F是____。

    （2）写出①③反应的化学反应符号表达式,并指明反应类型;

    ①____________________，__________。

    ③____________________，__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132。

    （1）X的值为________。

    （2）磷酸氢二铵分子中共含有_______个原子。

    （3）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧原子的个数比是_________。

    （4）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧元素的质量比__________。

    （5）磷酸氢二铵中磷元素的质量分数 ________（0.1%）。

    （6）33克磷酸氢二铵中氮元素的质量为 _________克。

    （7）_________克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。（写出计算过程）

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