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通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律.下面是实验室提供的一些实验装置:

请结合图中提供的仪器回答问题.
(1)写出图中标号a的仪器名称
 

(2)实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气,应选用的实验装置对应为
 
,发生反应的化学方程式分别是
 
 
,在以上选用的装置中有一种需作改进,改进的方法是
 

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.
①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,则应选择的反应发生装置和收集装置对应为
 

②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)
①根据发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定解答;
②根据题目中告诉的反应物、生成物、反应条件写出化学方程式.
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器可知:a分液漏斗;
(2)实验室可用高锰酸钾加热制氧气,属于固固加热型,选B;实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是:反应物是固体和液体,不需要加热,加入的试剂是过氧化氢溶液.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反应的化学方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;为防止高锰酸钾粉末进入导管,因此用高锰酸钾制取氧气时,试管口要有一团棉花;
(3)①反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置;氨气的密度比空气小,极易溶于水,用向下排空气法收集.故答案为:B     E
②空气中含量最多的气体是氮气,氨气和氧化铜加热生成铜、水和氮气.故答案为:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
答案:
(1)分液漏斗
(2)B、A   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 试管口要有一团棉花;
(3)①B     E    ②2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识中有很多“相等”.下列叙述正确的是(  )
A、原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B、同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
C、参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等
D、参加化学反应的各物质的分子总数与反应后生成的各物质的分子总数相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

宏观和微观是人们看待事物的基本视角.水在通电的条件下可发生化学反应,请根据图1和图2回答下列问题:

(1)图1是同学们设计的电解水的简易装置,通电一段时间,A和B两极的试管中产生的气体体积比为
 
,质量比为
 
,此实验说明水是由
 
组成的.
(2)请在图2中画出用“”“”表示反应后生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳的密度比空气大的实验装置.请结合图示回答问题:
(1)连接A和B,并将实验装置图补充完整;
(2)A中发生反应的化学方程式为
 

(3)B中观察到的实验现象时
 

(4)当观察到实验现象后,用止水夹夹紧胶管,观察到的现象是
 
,产生该现象的原因是
 

(5)一般情况下仪器C的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里某小组同学正在探究一个问题.他们在三支试管中各加入少量等体积、等浓度的盐酸,分别在试管中加入1根铝丝、铜丝和铁丝,观察是否有气泡产生,并比较反应的剧烈程度.
(1)他们探究的问题是
 

(2)大家对观察到的现象进行分析归纳,小明同学认为通过金属与酸能否反应及反应的剧烈程度得出一个结论,这个结论是
 
;同学们分别选用不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致说小明的观点是正确的,请你填写下列实验报告.
 实验操作  实验现象 实验结论
 方案一:分别取少量的硫酸铝溶液和硫酸铜溶液置于试管中,分别向其中插入
 

 
 
 小明同学的观点正确
 取少量硫酸亚铁溶液置于试管中,向其中分别插入
 
 
 
反思:总结在实验中可能出现的错误,操作中应该注意的是(答一点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是空气的主要成分之一.有关氧气的说法错误的是(  )
A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C、鱼类能在水中生活,证明水中溶有氧气
D、空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月,泉城多次遭“霾”伏,济南市气象台首发霾黄色预警信号,目前空气为中度污染.下列有关雾霾的说法或做法中,不正确的是(  )
A、所有的口罩都可以防雾霾中的PM2.5
B、雾霾天气应尽量减少户外活动,室内多摆观叶盆栽
C、积极发展公共交通,推进城市绿化,狠抓扬尘防治
D、尽力降低煤炭消耗,切实治理行业污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题:

(1)填写仪器名称:c
 
,d
 
,e
 

(2)根据A装置的适用条件改进后得到B装置可用于制取二氧化碳气体,它的优点是
 
,改进装置C可用于制取氢气,反应的化学方程式是
 

(3)F装置从a、b中某一个接口进气,可以代替D、E装置收集气体,并且可以减少气体逸出到空气中.用A、F装置来制取氧气,连接A装置的应是
 
口(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置,可以粗略测定空气中氧气的体积分数,烧杯上方玻璃管中有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,活塞的左端内有空气,右端敞口,实验开始前,活塞处于刻度5处,实验开始时,向烧杯中加入适量水,则:
(1)写出玻璃管中发生变化的化学方程式:
 

(2)烧杯中生石灰与水反应,将化学能转化为
 
能.
(3)恢复到室温后,活塞大约停在刻度
 
处,据此确定氧气约占空气体积的
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