实验室里某小组同学正在探究一个问题．他们在三支试管中各加入少量等体积.等浓度的盐酸.分别在试管中加入1根铝丝.铜丝和铁丝.观察是否有气泡产生.并比较反应的剧烈程度．(1)他们探究的问题是．(2)大家对观察到的现象进行分析归纳.小明同学认为通过金属与酸能否反应及反应的剧烈程度得出一个结论.这个结论是 ,同学们分别选用不同类别的试剂进行以下两个实验后.一致说小明� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验室里某小组同学正在探究一个问题．他们在三支试管中各加入少量等体积、等浓度的盐酸，分别在试管中加入1根铝丝、铜丝和铁丝，观察是否有气泡产生，并比较反应的剧烈程度．
（1）他们探究的问题是

．
（2）大家对观察到的现象进行分析归纳，小明同学认为通过金属与酸能否反应及反应的剧烈程度得出一个结论，这个结论是

；同学们分别选用不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致说小明的观点是正确的，请你填写下列实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：分别取少量的硫酸铝溶液和硫酸铜溶液置于试管中，分别向其中插入		小明同学的观点正确
取少量硫酸亚铁溶液置于试管中，向其中分别插入		小明同学的观点正确

反思：总结在实验中可能出现的错误，操作中应该注意的是（答一点）

．

考点：金属活动性的探究

专题：科学探究

分析：铝比铁活泼，铁比铜活泼；
铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，不能和硫酸铝反应；
铝能和硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁，铜不能和硫酸亚铁反应；
如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．

解答：解：（1）他们探究的问题是铝、铁、铜的活动性顺序．
故填：铝、铁、铜的活动性顺序．
（2）向盐酸中加入铝丝、铜丝和铁丝时，铜丝表面无明显现象，说明铜不能和稀盐酸反应，在金属活动性顺序中，排在氢的后面；
铝丝和铁丝表面产生大量气泡，并且铝丝表面产生气泡的速率快于铁丝，说明铝、铁能和稀盐酸反应，在金属活动性顺序中，排在氢的前面，并且铝比铁活泼，通过金属与酸能否反应及反应的剧烈程度得出的结论是铝比铁活泼，铁比铜活泼；
分别取少量的硫酸铝溶液和硫酸铜溶液置于试管中，分别向其中插入铁丝，插入硫酸铝溶液的铁丝表面无明显现象，说明铁不能和硫酸铝反应，即铝比铁活泼；
插入硫酸铜溶液的铁丝表面附着了一层红色物质，说明铁能和硫酸铜反应，即铁比铜活泼，说明铝比铁活泼，铁比铜活泼；
取少量硫酸亚铁溶液置于试管中，向其中分别插入铝丝、铜丝，插入硫酸亚铁溶液中的铝丝表面附着了一层物质，说明铝和硫酸亚铁发生了化学反应，即铝比铁活泼；
插入硫酸亚铁溶液中的铜丝无明显现象，说明铜不能和硫酸亚铁反应，即铁比铜活泼，说明铝比铁活泼，铁比铜活泼；
向盐酸中加入铝丝、铜丝和铁丝时，为了便于比较反应速率，应该同时加入．
故填：铝比铁活泼，铁比铜活泼；铁丝；插入硫酸铝溶液的铁丝表面无明显现象，插入硫酸铜溶液的铁丝表面附着了一层红色物质；铝丝、铜丝；插入硫酸亚铁溶液中的铝丝表面附着了一层物质，插入硫酸亚铁溶液中的铜丝无明显现象；向盐酸中加入铝丝、铜丝和铁丝时，应该同时加入．

点评：要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

“天子温泉”旅游度假区位于我县城郊乡箭滩，经检测分析发现该温泉泉水含有多种对人体有益的微量元素和矿物质，对心脏、高血压等有良好的医疗保健作用．
（1）该温泉水含有丰富的对人体有益的Mg²⁺，Mg²⁺结构示意图可表示为

，其中X=

．
（2）检测温泉水是硬水的简单方法是：取样，加入

，搅拌后出现较多水垢，证明是硬水：反之则为软水．
（3）ClO₂可用于温泉消毒，它在水中发生反应为8ClO₂+2H₂O═2Cl₂+7R+4HClO，其中R是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列叙述中，

不

正

确

的是（　　）

A、硬水与肥皂作用不易起泡沫

B、电解水的反应属于分解反应

C、汽车排放的尾气不会污染空气

D、工业废水不经处理就排放会造成水体污染

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

对如图所示的各实验分析不正确的是（　　）

A、

男孩水平用力推动物体运动
实验中，因为二力平衡，所以他的推力等于木块所受阻力

B、

乙实验中，因为游人所受浮力大于重力，所以游人能漂浮在海面上

C、

向烧杯中倾倒二氧化碳
实验中，下面的蜡烛先熄灭说明CO₂既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

D、

检查装置的气密性
实验中，若导管口有气泡冒出，放手后导管口能形成一段水柱，说明气密性良好

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

用下列所给物质的序号按要求填空：
①石墨 ②金刚石 ③活性炭 ④氢气 ⑤氖气
（1）可用于霓虹灯的是

；
（2）可用于切割玻璃的是

；
（3）可作燃料的气体单质是

；
（4）可用于制铅笔芯的是

；
（5）可用于冰箱除昧的是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律．下面是实验室提供的一些实验装置：

请结合图中提供的仪器回答问题．
（1）写出图中标号a的仪器名称

．
（2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的实验装置对应为

，发生反应的化学方程式分别是

、

，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是

．
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置和收集装置对应为

．
②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式：

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

为提高空气质量，下列做法合理的是（　　）

A、煤炭直接燃烧

B、秸秆焚烧还田

C、开发清洁能源

D、提倡多开汽车

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

假期，王霞，小群两位化学兴趣小组的同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她们很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分．
【提出问题】这种“神奇粉末”的成分是什么？
【查阅资料】
（1）通过对市场上相关产品进行调查，两位兴趣小组的同学发现了如表所示的三种商品，

商品	食用纯碱	食用小苏打	快速发酵粉
成分	碳酸钠	碳酸氢钠	碳酸氢钠，有机酸

（2）碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠加热后能发生分解反应，有气体生成．
化学老师告诉兴趣小组的同学们家里做面包所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种．
【提出猜想】猜想1：该粉末是碳酸钠；
猜想2：该粉末是碳酸氢钠；
猜想3：该粉末是碳酸氢钠和有机酸．
【实验与现象】实验过程与现象如图：
【问题与讨论】
（1）由步骤①的现象说明的实验结论是猜想

不成立．
（2）写出步骤⑤的化学反应方程式：

．
（3）由步骤①②的实验现象小群认为白色粉末是纯碱，你若认为小群说法

（填合理或不合理），请用化学方程式解释原因

．
（4）由以上实验现象推断，猜想

是正确的．
【实验与反思】
兴趣小组的同学为进一步验证她们的猜想是正确的结论，继续查找资料，得到下表．