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用下列所给物质的序号按要求填空:
①石墨  ②金刚石  ③活性炭  ④氢气  ⑤氖气
(1)可用于霓虹灯的是
 

(2)可用于切割玻璃的是
 

(3)可作燃料的气体单质是
 

(4)可用于制铅笔芯的是
 

(5)可用于冰箱除昧的是
 
考点:常见气体的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,根据各物质的性质进行分析解答;
解答:解:石墨色黑、质软,可用于制铅笔芯;金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于切割玻璃;活性炭具有疏松多孔的结构,具有较强的吸附性,可用于冰箱除味;氢气可燃,可用作气体燃料;稀有气体通电可发出各种颜色的光,可用于霓虹灯;
故答案为:(1)⑤(2)②(3)④(4)①(5)③
点评:本题考查物质和性质和用途,物质的性质决定物质的用途,在学习中一定要牢记各物质的性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不能用分子的观点解释的是(  )
A、十里飘香
B、铁丝很难被拉断
C、尘土飞扬
D、高分子分离膜淡化海水

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科目:初中化学 来源: 题型:

节约用水、防止水体污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述错误的是(  )
A、生活中使用无磷洗衣粉,以防止水体污染
B、农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水
C、遵循“先净化,后排放”的原则来处理城市生活污水、工业生产废水
D、采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

我县电力资源“水火风”三形式齐头并进,主要的有棉花滩水电站、坎市火电厂(燃烧煤)、湖坑风力发电场(在建)等.
(1)水电厂利用燃煤发电,会排放大量的二氧化碳.二氧化碳大量排放将会造成的环境问题是
 

(2)为保护环境促进最美乡村建设,在大力发展经济的同进应注意调整能源结构.对此,你认为我县应严格控制发燕发展的能源是
 
(填序号)
①水力发电 ②燃煤发电 ③风力发电
(3)水是由氢、氧元素组成的.有人认为水将在解决能源危机的过程中发挥重要作用.请你写一条.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置回答问题:

(1)将B,C组装可制备气体CO2,写出制备该气体的化学方程式,并说出如何检验该气体.
 

(2)通过比较发现制取CO2,O2,H2的发生装置都可以选择B装置,试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里某小组同学正在探究一个问题.他们在三支试管中各加入少量等体积、等浓度的盐酸,分别在试管中加入1根铝丝、铜丝和铁丝,观察是否有气泡产生,并比较反应的剧烈程度.
(1)他们探究的问题是
 

(2)大家对观察到的现象进行分析归纳,小明同学认为通过金属与酸能否反应及反应的剧烈程度得出一个结论,这个结论是
 
;同学们分别选用不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致说小明的观点是正确的,请你填写下列实验报告.
 实验操作  实验现象 实验结论
 方案一:分别取少量的硫酸铝溶液和硫酸铜溶液置于试管中,分别向其中插入
 

 
 
 小明同学的观点正确
 取少量硫酸亚铁溶液置于试管中,向其中分别插入
 
 
 
反思:总结在实验中可能出现的错误,操作中应该注意的是(答一点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法或实验结论正确的是(  )
A、某无色气体混入空气后点燃爆炸,可证明该气体一定是H2
B、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C、用固体氢氧化钠除去二氧化碳中混有的少量水蒸气
D、用Ba(NO32溶液除去KCl溶液中少量的K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法错误的是(  )
A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B、用带火星的木条可以检验氧气
C、铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体
D、鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

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