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下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.
解答:解:A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体,故选项正确.
B、红磷在空气中燃烧发出淡黄色火焰,产生大量白烟,故选项错误.
C、氢气在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,没有白烟,故选项错误.
D、铁丝在空气中不能燃烧,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、在原子中,质子数和中子数一定相等
B、有盐和水生成的反应一定是中和反应
C、含碳的化合物一定都是有机物
D、溶液一定都是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年4月20日8时02分,中国四川雅安发生了自2008年汶川大地震以来的又一次特大地震.震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏,水资源受到一定程度的污染,灾区饮用水安全备受关注.
(1)向水样中加入明矾,经溶解,静置,
 
(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其
 
性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,日常生活中经常通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用,下列各项与水的净化过程无关的是
 
(填标号)A.吸附B.消毒C.电解D.过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列所给物质的序号按要求填空:
①石墨  ②金刚石  ③活性炭  ④氢气  ⑤氖气
(1)可用于霓虹灯的是
 

(2)可用于切割玻璃的是
 

(3)可作燃料的气体单质是
 

(4)可用于制铅笔芯的是
 

(5)可用于冰箱除昧的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作顺序错误的是(  )
A、实验室制取氧气时,先加药品,再检验气密性
B、实验室制取二氧化碳时,应先加石灰石,再加稀盐酸
C、过滤时,应先使滤纸贴紧漏斗内壁,再用玻璃棒引流
D、实验室制氧气结束后,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

为提高空气质量,下列做法合理的是(  )
A、煤炭直接燃烧
B、秸秆焚烧还田
C、开发清洁能源
D、提倡多开汽车

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中不会造成空气污染的是(  )
A、煤的燃烧
B、石油燃烧
C、燃放烟花爆竹
D、植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,其化学性质与二氧化碳相似.某兴趣小组利用如图装置制取并探究其性质.

(1)写出装置A中①仪器的名称
 

(2)实验室常用亚硫酸固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2,军军应选择图一中气体发生装置
 
(填代码),若用A装置制取氧气,则其化学方程式为
 

(3)晶晶利用图二装置探究二氧化硫能否是蓝色石蕊试纸变色.实验过程中,装置D内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
 
,在二氧化硫气体生成之前将装置E中滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明
 
,装置F的作用是
 

(4)天天为探究二氧化硫的溶解性,其实验方案为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有
 

石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有
 
,此反应的化学方程式为
 

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