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化学与生活密切相关.现有①葡萄糖②大理石③硝酸钾④水银⑤氦气(以下答案填序号)
(1)可以充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
 

(2)可以用在建筑材料的物质是
 

(3)可以用作复合肥料的物质是
 

(4)可以用作人类营养物质的是
 

(5)温度计中填充的液态金属是
 
考点:常见气体的用途,金属的物理性质及用途,常用盐的用途,常见化肥的种类和作用,生命活动与六大营养素
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可,(1)根据稀有气体的用途考虑;(2)根据常见建筑材料分析;(3)根据化学肥料的分类方法考虑;(4)根据人类营养物质分析;(5)根据水银的性质进行分析.
解答:解:(1)稀有气体充入灯泡内,能发出不同颜色的光,用来制作霓虹灯;
(2)大理石是常用的建筑材料;
(3)硝酸钾中含有氮、钾元素,属于复合肥;
(4)葡萄糖能给人体提供糖类,医院为病人输液补充能量;
(5)温度计中填充的液态金属是水银.
故答案为:(1)⑤;(2)②;(3)③;(4)①;(5)④.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来,它是(  )
A、硫酸铜溶液B、硫酸钠溶液
C、酚酞试液D、硝酸铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法不正确的是(  )
A、溶液加水稀释前后,溶质的质量一定不变
B、饱和溶液析出晶体后,其溶质的质量分数不一定改变
C、硬水是溶液,可以用肥皂水区别软水和硬水
D、厨房中的面粉和水混合能形成溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的描述中不正确的是(  )
A、电解水时在负极产生氧气
B、电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
C、可用肥皂水来区分硬水和软水
D、在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质,试回答以下问题.
(1)实验开始前,先应检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2,选择该装置的依据
 
,所用的药品是
 
 
(写名称),反应方程式为
 

(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是
 
,反应方程式
 

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是
 
,此现象说明CO2具有的化学性质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,水槽内的水变红,原因是
 

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是
 

(3)稀释浓硫酸时,出现液滴飞溅的现象,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰的是(  )
A、红磷B、木炭C、铁丝D、硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,装置a为弹簧夹,b为分液漏斗的活塞(通过开、关活塞可以随时滴加液体).先关闭b,打开a,将混有少量CO的CO2气体由左侧导管通入,充分反应后,排出的气体主要是
 
;然后关闭a,打开b,一段时间后,排出的气体主要是
 
.写出反应过程中发生的有关化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明通过学习指导了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,小明同学为测定鸡蛋中碳酸钙的质量分数(假设其他杂志不与酸反应),向6.0g干净的鸡蛋壳中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸20g,然后称量烧杯中剩余物质的质量为23.8g.试计算:
(1)改反应生成二氧化碳的质量为
 
g.
(2)该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确到0.1%)
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数.

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