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实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质,试回答以下问题.
(1)实验开始前,先应检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2,选择该装置的依据
 
,所用的药品是
 
 
(写名称),反应方程式为
 

(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是
 
,反应方程式
 

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是
 
,此现象说明CO2具有的化学性质为
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据实验开始前,应先检查装置的气密性,防止装置漏气进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取,大理石的主要成分是碳酸钙进行分析;
(3)根据用澄清的石灰水检验二氧化碳进行分析;
(4)根据酸能使紫色石蕊变红色进行分析;
(5)根据二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧进行分析.
解答:解:(1)实验开始前,应先检查装置的气密性,防止装置漏气;
(2)用装置A来制取CO2,选择该装置的依据反应物是固体和液体,所用的药品是大理石和稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳;连接①和②的导管口,则A中生成的二氧化碳进入B装置,澄清的石灰水变浑浊;发生反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)酸能使紫色石蕊变红色,所以应加入的试剂是紫色石蕊,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是:紫色石蕊变红色;
(5)二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧,所以将①和④的导管口连接时,会看到烧杯中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.
故答案为:(1)气密性;
(2)反应物是固体和液体,大理石,稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)石灰水,石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)紫色石蕊,紫色石蕊变红色;
(5)下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;密度比空气大,不助燃,不可燃.
点评:本题考查了学生对二氧化碳的制取和性质的掌握和应用,考查了学生依据所学知识分析和解决问题的能力.
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我们在做“物质的鉴别”实验时,曾对硫酸铜、氯化钠、氯化钡、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别.以下是某同学设计的鉴别方案,请你沿着该同学的思路回答相关问题.

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实验课上,为了测定刚蒸馏出来的蒸馏水的pH值,具体操作是用玻璃棒沾取蒸馏水滴在
 
上,并与标准比色卡对照,实验结束后,小明忘记盖瓶塞了,敞口盛放的蒸馏水一周后再次测量,发现pH降低了,他猜测可能是空气中二氧化碳溶于蒸馏水后生成了
 
(用化学式表示).

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化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
 
作用.
(2)若想要鉴别天然纤维和合成纤维,可采用的方法是
 

(3)陕西是苹果的主产地,多吃苹果能起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作用、苹果中所含的有机营养素是
 

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认真观察甲、乙两装置图,并填空.
(1)装置乙中与A试管相连的一端是电源的
 
(选填“正”或“负”)极;B试管收集到的气体是
 
(填化学式),发生反应的化学方程式为
 

(2)用分子和原子的观点分析,甲实验中水分子
 
(选填“可分”或“不可分”,下同),乙实验中水分子
 

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化学与生活密切相关.现有①葡萄糖②大理石③硝酸钾④水银⑤氦气(以下答案填序号)
(1)可以充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
 

(2)可以用在建筑材料的物质是
 

(3)可以用作复合肥料的物质是
 

(4)可以用作人类营养物质的是
 

(5)温度计中填充的液态金属是
 

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2013年12月14日21时11分,嫦娥三号成功着陆于月球表面,嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂.工业上制取氧气、氢气方法有;
(1)分离液态空气法制氧气:是利用空气中各成分的
 
不同进行分离的;
(2)水电解法制氢气:可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气,氢气在于电源
 
(填正或负)极相连的电极上产生;
(3)水煤气法制氢气:用焦炭(主要成分是碳单质)为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO,反应的化学方程式为
 

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某混合气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳的一种或几种.把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气),充分反应后,管内固体质量减少1.6g,将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水,充分反应后,得到10g白色沉淀,则混合气体的组成可能的是.
A、一氧化碳
B、氢气和一氧化碳
C、二氧化碳和氢气
D、氢气、一氧化碳、二氧化碳

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某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.
(1)写出图中标号仪器的名称:a是
 
,b是
 

选出如用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置
 
(填字母)
写出过氧化氢溶液在二氧化锰作用下制氧气的符号表达式
 

(2)选出如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置
 
(填字母)
写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式
 

(3)选出加热高锰酸钾制取氧气的制取装置
 
(填字母)写出加热高锰酸钾制氧气的符号表达式
 

(4)氧气的收集方法可选上述
 
(填字母)
(5)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后
 
,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(6)添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作应该是
 

(7)在探究氧气性质的实验时,该同学用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是
 
.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是
 

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