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    【题目】下列有关宏观事实的微观解释中，错误的是（ ）

    A.一滴水中大约有个水分子——分子的体积很小

    B.通过闻气味可以分辨醋和水——不同分子的性质不同

    C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大

    D.水通电分解生成氢气和氧气——在化学变化中分子发生改变

    【答案】C

    【解析】

    A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子很小，故A正确；

    B、通过闻气味可以分辨醋和水，是因为醋和水是由不同种的分子构成的，不同种分子的性质不同，故B正确；

    C、变瘪的兵乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子间有间隔；在受热时，分子的间隔变大，气体的体积变大，分子本身的体积不变，故C错误；

    D、水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，在化学变化中分子发生改变，故D正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是

    A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

    B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

    C．将水通电电解一段时间

    D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：

    A. B. C. D. E. F.

    （1）写出上图中标有序号的仪器名称：①__________.②__________.

    （2）利用如图图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气，是因为这四种物质中都含有__________.

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的符号表达式为__________.应选用的发生装置是_____（填字母序号），理由__________.用C装置收集氧气时，当观察到_____，证明氧气已满.

    （4）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”端）通入.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 镓元素位于第三周期，属于金属元素B. 镓原子核内有31个中子

    C. 镓的相对原子质量是69.72gD. 氮化镓的化学式为GaN

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是生产生活中重要的物质。

    （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________（填序号）。

    a.医疗急救 b.食品防腐 c.航天火箭 d.霓虹灯

    （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。

    ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，

    你认为甲处放的物质是________（填字母）。

    a.木炭 b.水 c.氮气

    ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：______。这三个反应的反应类型________（填“相同”或“不相同”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验，回答下列问题。

    （1）实验一中要证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶中分别加入_________。

    （2）实验二的实验过程中，如果红磷熄灭立即打开弹簧夹，会导致测定结果__________（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。

    （3）实验三中，烧杯__________（填序号）中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题。

    （1）写出图中标号仪器的名称：②____________。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选________，反应的化学方程式为____________________；

    （3）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，收集装置选________。

    （4）G装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是_____。

    ①当装置中装满水，若收集氢气，气体从a端通入。

    ②当装置内盛满氧气时，若将装置内氧气排出来，水从a端通入。

    ③当装置内盛有一半瓶水时，b端连盛氧气的钢瓶，可观察给病人输氧气的速度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。

    （一）工业制氧气

    （1）工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表：

    组分

    氮气

    氧气

    沸点（℃）

    -196

    -183

    根据氧气和氮气的________不同，将液态空气分离得到氧气。

    （2）揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到__________（填字母）。

    A 木条熄灭

    B 条燃烧更旺

    C 木条先熄灭，后燃烧更旺

    （二）生活中的氧气

    （3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置，下列说法正确的有____________（填字母）。

    A b导管连接制氧机

    B b导管连接人吸氧气的塑料管

    C 使用该装置可以观测是否有氧气输出

    D 使用该装置可以观测氧气输出的速率

    （4）下列物质中含有氧分子的有_______（填编号）。

    ①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空气 ⑤液氧 ⑥高锰酸钾

    （三）渔业制氧气

    （5）运输活鱼时，用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。联想到过氧化钙（CaO2）的此作用，小明在实验时，提出下列猜想并用下图装置进行实验：

    （猜想）CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。

    （实验过程）

    ①____________（填一实验步骤）；

    ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。

    （实验结论）CaO2与H2O反应__________（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。

    （分析与反思）

    ①结合上述实验，小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是_______________。

    ②小明觉得储存CaO2，注意的问题有______________________。

    ③同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：Ⅰ.氢氧化钙和氧气 Ⅱ.碳酸钙和氧气

    你认为猜想_________（填序号）一定是错误的，理由是_____________________。

    按照猜想Ⅰ，写出CaO2与H2O反应的化学表达式_______________________。

    （四）CaO2品质的讨论

    小明购得用于增氧的CaO2产品一包（杂质不含钙元素），该包标签如图所示。试计算：

    （6）CaO2中钙元素与氧元素的质量比为____________。________gCaO2与24.5g KClO3中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO2________g。

    （7）作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.0×1026kg，某种氧原子的相对原子质量为18，则该氧原子质量为___________×1026kg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁，铁与稀硫酸恰好完全反应。欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入( )

    A.8.4g 镁

    B.8.4g 氧化钙

    C.8.4g 锌

    D.8.4g 碳酸镁

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