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【题目】水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.

1)为了净化河水,可以向其中添加明矾,明矾的作用是_____

2)生活中既可以软化硬水,又可以消毒杀菌的方法是_____

3ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:

C物质中氯元素的化合价是_____

4)水与人类生活息息相关,下列关于水的说法,错误的是_____.(填字母)

A 自然界中的水都是混合物

B 使用无磷洗涤剂有利于防止水体富营养化

C 水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含氢分子和氧分子

D 用活性炭除去水中的色素和异味

E 我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水

【答案】加速沉降 煮沸 1 C

【解析】

1)向水中添加明矾,明溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面,加快沉降速度。

2)生活中既可以软化硬水,又可以消毒杀菌的方法是加热煮沸。

3)根据反应的微观模拟示意图可以看出,C是氯化钠,其中氯元素的化合价为﹣1

4A、自然界中的水都是混合物,故A正确;

B、使用无磷洗涤剂有利于防止水体富营养化,故B正确;

C、水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含氢原子和氧原子,故C不正确;

D、用活性炭除去水中的色素和异味,故D正确;

E、我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水,故E正确。故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1为应用Y形管进行的不同实验探究

1)实验室利用装置甲制备少量氧气,正确的操作是将_____(填固体转移至液体液体转移至固体),该反应的化学方程式为_____;则该反应的基本类型是_____

2)实验室利用装置乙制备氧气,酒精灯应加热Y形管内_____(填“a”“b”)处的高锰酸钾,反应的化学方程式为_____

3)若采用图2装置收集氧气,如何证明氧气已经收集满_____

4)若用水将图3所示的氧气从瓶内排出,水须从_____(填“a”“b”)端导管通入。

5)利用装置丙探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃;红磷的着火点为240℃)

①通过比较装置丙内_____(填标号)处的实验现象,可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。

A ab B bc C ac

②图4中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是_____(填标号)。

C处的白磷不能燃烧的原因是_____水火不相容是指水能灭火,如发生火灾时,消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_____;其实水有时也可以生火,比如金属钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成可燃性气体氢气和氢氧化钾并放出热量,写出钾与水反应化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是木炭还原氧化铜的实验

1)请写出木炭和氧化铜反应的方程式:_____________________

2)该反应中可能产生CO,请写出CO主要来源的反应方程式:__________

3)从环保角度出发,该装置有一个不足的地方,该如何改进?________

该实验过程中可能生成红色固体Cu2O。当所有黑色粉末都转化为红色后,化学兴趣小组对生成的红色固体作如下探究:

探究一:检验产物的成份

(提出问题)红色固体是什么?

(查阅资料)氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;能与硫酸反应Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O

CuSO4溶于水后溶液呈蓝色;Cu不与稀硫酸反应。

(猜想与假设)红色固体除铜外还可能含有Cu2O

(设计实验)取少量红色固体,加入稀硫酸,如果观察到现象:(4_______________________,说明红色固体含有Cu2O

探究二:测定产物中Cu2O的含量

(查阅资料)锌和稀硫酸反应产生氢气;Cu2O能与H2反应生成Cu和水蒸气,浓硫酸和碱石灰均能吸收水蒸汽。

称取一定质量的固体样品放于装置c中,用如图装置进行实验(固定装置略去),通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的。

5)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是___________________

6)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是______

①打开K2,关闭K1 ②检查装置的气密性

③连接仪器 ④关闭K2,打开K1,通氢气一段时间

7)还可通过测定反应前后装置__________ (填“a”、“b”或“c”)的质量达到实验目的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

1)在横线上简要说明下列操作可能造成的后果。

①手持试管给试管里的物质加热:_____________________

②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯:_____________________

③俯视给量筒里的的液体读数: ______

2)如下图所示,请回答:

①在连接bd时,使d较易与b连接的措施是_______________

②采用e所示操作可能造成的后果之一是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读材料回答问题.

资料:

1氨气是有刺激性气味的无色气体,极易溶于水,其水溶液显碱性.

2实验室加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取氨气.

3气体密度与其相对分子质量成正比,空气的平均相对分子质量约为29

1)实验室制取氨气,选用的发生装置是______ 填字母序号,下同

2)选用的收集装置是______,理由是:______

3)写出实验室制取氨气的化学反应方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧元素由化合态转化为游离态的变化是(  )

A. 2C2H2+5O22H2O+4CO2

B. H2CO3H2O+CO2

C. 4P+5O22P2O5

D. 2H2O 2H2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC 三种固体物质在水中的溶解度曲线如图 1 所示,请回答:

_____℃时,AB 两种物质溶解度相等;

②t3℃时恰好溶解掉等质量的 ABC 三种物质,所消耗的水最多的是_____

若将 t3℃三种物质的饱和溶液分别降温 t1℃时,则对三种溶液的说法正确 的是_____

A 溶剂质量:CBA B 都是饱和溶液

C 溶质质量分数:BAC D 析出溶质的质量:BAC

2 所示,向盛有生石灰的试管中加入适量水,反应的化学方程式 _____。实验时,烧杯中有固体析出,判断该饱和溶 液中析出的晶体是_____(填 A B C)。

常温时,某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图所示。

a.常温时,该物质的溶解度是_____

bA 点时,该溶液的溶质质量分数为_____

c.图中 ABCD 四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是_____

向不同温度的 100g 水中分别放入等质量的某物质,保持温度不变,溶解情况如图4所示。相关分析正确的是_____

a.溶液温度:Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ

b.溶液质量:Ⅰ=Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ

c.溶液Ⅰ一定是不饱和溶液

d.使Ⅳ中的固体全部溶解,溶质质量分数可能不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为生命之源的水(H2O)和被称为绿色氧化剂的过氧化氢(H2O2),通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。

1)指出下列实验容器中水的主要作用

A____________________________________

B____________________________________

C____________________________________

2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

1. 将等体积的两种无色液体分别加入AB两个试管中。

2. 分别向AB两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色

液体是_____

B试管中发生反应的文字表达式是:_______________

②以上鉴别体现水和过氧化氢有不同化学性质,他们化学性质不同的原因是______

3)探究影响过氧化氢分解速率的因素?(以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液)

探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

1.取一支试管加入5g5%的溶液,然后加入1g二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

2.另取一支试管加入 15%的溶液,再加入1g二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

为保证探究结果的准确性,实验步骤2的横线上的数字是__________ ,通过实验发现:当其他条件相同时,过氧化氢的浓度越高,分解的速率____

探究实验二:

序号

溶液浓度

溶液质量/g

温度/

收集的氧气体积/ml

反应时间/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此实验的目的是探究_________________ 对过氧化氢分解速率的影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1.6g的某化合物完全燃烧后生成4.4g的二氧化碳和3.6g的水,下列关于该物质组成的推断:①一定含C、H ②一定不含O ③可能含O ④一定含O ⑤分子C、H原子个数比为1:2 ⑥分子中C、H原子个数比为1: 4 ⑦分子中C、H、O原子个数比为2:6:1,其中正确的是

A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥

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