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【题目】将锌粉和铁粉加入一定量的硝酸铝和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤。

1)写出一定发生的反应的化学方程式。_____

2)若滤液呈浅绿色,请写出所得固体中一定没有的金属。_____

【答案】 铝、锌

【解析】

在金属活动性顺序中,铝>锌>铁>银,锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银,待锌完全反应后,铁再与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,锌、铁都不会与硝酸铝反应。

1)由分析可知,一定发生的反应是锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银,化学方程式为

2)若滤液b呈浅绿色,说明铁已经与硝酸银发生了反应生成了硝酸亚铁,锌已经完全反应,铁可能置换了部分硝酸银或铁恰好与硝酸银完全反应,这时所得固体为银,铁也可能过量,这时所得固体为铁、银,所以固体中一定含有银,可能含有铁,一定没有铝、锌。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质玻璃管内共封闭80mL空气,然后给硬质玻璃管加热,并缓慢向右推动注射器的活塞。至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温。请回答:

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到_______,说明气密性良好。

②实验结束后,注射器内气体的体积减少了约_______mL,其原因是_________

2)课外活动小组发现红热的铜丝变黑后,为了回收再利用铜丝,在研究如何除去黑色物 质的讨论中,制定了如图所示的两种方案,请回答:

①乙方案中的实验现象是__________

②甲方案实验过程中,操作步骤正的是__________(填序号)。

A实验开始时,先通入CO,再加热;实验结束时,先停止加热,再停止通入CO

B实验开始时,先加热,再通入CO;实验结束时,先停止加热,再停止通入CO

C实验开始时,先通入CO,再加热;实验结束时,先停止通入CO,再停止加热

D实验开始时,先加热,再通入CO;实验结束时,先停止通入CO,再停止加热

③两种方案相比,乙方案更好,其原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析图中KNO3NaCl两种固体的溶解度曲线,回答下列问题。

1)在35℃时NaCl的溶解度_______(选填大于”“等于”“小于KNO3的溶解度。

220℃时将25gKNO3放入100g水中充分搅拌,得到该溶液的质量为______g

310℃时将10gNaCl30gKNO3加入到100g的水中,充分搅拌。发现有固体剩余,则剩余的固体是_______(不考虑两物质对溶解性的影响);

4)硝酸钾溶液中混有的少量氯化钠,提纯硝酸钾可采取_______(选填降温结晶蒸发结晶)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小美网购了一种管道疏通剂, 其主要成分是氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。小美和兴趣小组同学对这种管道疏通剂的成分进行了探究:

[提出问题]该管道疏通剂的成分是什么?

[猜想]猜想一:碳酸钠;

猜想二:氢氧化钠;

猜想三:氢氧化钠和碳酸钠。

[设计与实验] (假设管道疏通剂中其他成分不影响其主要成分的检测)

本次实验所需试剂只能从下列试剂中选择:蒸馏水,澄清石灰水、氯化钡溶液、稀盐酸、 氯化铜溶液、酚酞溶液。

方案

操作

现象

结论

取一包装良好的管道疏通剂,拆开包装,取样于试管中,加水溶解,滴入澄清石灰水

出现白色沉淀

猜想一正确,反应的化学方程式为__________

取一包装良好的管道疏通剂,拆开包装,取样于试管中,加入适量的水溶解,再滴加足量的________溶液后,取上层清液滴入酚酞试液

____________

猜想三正确

[讨论]小组同学认为方案一的结论不严谨, 理由是_________________

[拓展](1)结合上述探究分析,这种管道疏通剂不能与皮肤接触,其原因是_____________

(2)为定量测定这种管道疏通剂中碳酸钠的含量,小美设计如图所示实验,小江认为实验时不用检查装置气密性,你同意小江的观点吗?并说明理由______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤油中含有噻吩(C4H4S),噻吩具有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:。下列说法正确的是

A.X的化学式为SO3

B.噻吩中碳的质量分数约为57%

C.噻吩燃烧不会造成空气污染

D.生成CO2H2O的质量比为22:9

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察实验图象,得到结论正确的是(  )

A.向饱和石灰水中加入少量的CaO

B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中

C.向硝酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

D.将浓硫酸露置在空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中都加入了11g样品及足量的水配成溶液;②向三个烧杯中加入质量不等的CaCl2粉末;③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥得到wg的白色固体.实验数据如下:

烧杯Ⅰ

烧杯Ⅱ

烧杯Ⅲ

加入CaCl2的质量/g

5.55

12

15

W/g

5

10

10

回答下列问题:

(1)将烧杯Ⅲ中的溶液蒸干,得到 g固体,该固体由 组成(只填化学式).

(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验方案能够实现其对应实验目的的是

A.探究铁钉锈蚀的条件

B.将烧杯中的两种物质混合,验证质量守恒定律

C.纸不脱落,验证大气压与水深度的关系

D.验电器金属箔张开,验证异种电荷相斥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查,测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品16g,把100 g稀盐酸分5次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中杂质不溶于水,不与稀盐酸反应),各次稀盐酸用量和反应后剩余固体质量记录如下:

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

实验后剩余固体的质量/g

13

10

7

6

m

请回答:

1)上表中m的数值为

2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?

3)在第5次实验后的溶液中,再加人足量的该石灰石样品粉末,完全反应后过滤,求所得溶液的溶质质量分数。(假设实验过程中溶液损失忽略不计)

4)画出16g样品中加入稀盐酸的质量和剩余固体的质量关系的示意图 (不用写出计算过程。)

5)第一次加入20 g盐酸的反应速率为ν1,第二次加入20g盐酸的反应速率为ν2,则ν1 ν2(选填“>”“<”“=”)。

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