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13.用化学用语填空:
(1)2个钠原子2Na;
(2)KNO3中氮元素的化合价K$\stackrel{+5}{N}$O3
(3)3个铁离子3Fe3+
(4)食醋中的溶质CH3COOH.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)食醋中的溶质是醋酸,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠原子可表示为:2Na.
(2)硝酸钾中钾元素显+1价,氧元素显-2价,氮元素显+5价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故KNO3中氮元素的化合价可表示为:K$\stackrel{+5}{N}$O3
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+
(4)食醋中的溶质是醋酸,其化学式为:CH3COOH.
故答案为:(1)2Na;(2)K$\stackrel{+5}{N}$O3;(3)3Fe3+;(4)CH3COOH.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液.某实验小组同学用图1装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体.
③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO32受热分解除了生成NO2,还可能生成了CuO和O2
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,
过滤,洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,加热
固体全部溶解,得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜.
步骤II:在图1的试管和集气瓶之间连图2所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃硝酸铜分解生成了氧气
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的.该资料是关于NO2NO2的沸点(或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质)方面的性质信息.
【获得结论】根据实验结果,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思与评价】
已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性.

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4.下列变化属于化学变化的是(  )
A.夜幕降临,城市霓虹灯通电后发出美丽的亮光
B.青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品
C.自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水
D.城市自来水的净化过程为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水.其中的消毒过程

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1.根据①颜色②状态③气味④味道⑤硬度等,直接鉴别下列各组物质,请将正确答案的序号填在相应的横线上.
(1)墨汁和木炭②
(2)酒和醋③
(3)食盐和白糖④
(4)铁片和铜片①
(5)氨气(夏天厕所中的有刺激性气味的气体)和二氧化碳③.

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8.2014年10月24日,我国自行研制的探月工程三期再入返回飞行试验器发射成功,预计2017年发射“嫦娥五号”载人飞船,发射火箭的燃料常用的氧化剂是高氯酸按(NH4ClO4),其中氮元素化合价为-3,则氯元素的化合价为(  )
A.-1B.+3C.+5D.+7

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学小组同学帮助老师整理实验室时,发现一包黑色粉末,老师告诉他们这包粉末是炭粉、铁粉、氧化铜中的两种,为了探究这包黑色粉末的成分,小组同学进行了如下实验:
【查阅资料】金属氧化物能与酸溶液反应生成可溶性的盐和水.
【提出猜想】猜想一:可能是炭粉和铁粉;猜想二:可能是铁粉和氧化铜
猜想三:可能是炭粉和氧化铜.
【实验验证】
实验一:
 实验操作 实验现象 实验结论
 取黑色粉末少许,加入过量的
稀盐酸
 
黑色粉末部分溶解,溶液由无色逐渐变为蓝色,
 猜想一和猜想二错误
实验二:为了验证猜想三成立,小组同学设计了如图实验.
(1)实验中观察到的现象是黑色粉末变红色,澄清石灰水变浑浊,写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)小红同学认为该装置设计存在问题,你认为该装置缺陷后是没有尾气处理,若产生的气体中含有一氧化碳会污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.2015年1月1日,新修订的《环境保护法》开始实施.下列不利于环境保护的是(  )
A.回收废气塑料减少白色污染
B.推广使用可充电电池
C.节日大量燃放烟花爆竹,增加节日气氛
D.发展“低碳经济”,减少火力发电占总发电量的比例

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列事实和解释相符的是(  )
A.活性炭净水--活性炭能与水中杂质反应
B.盐酸清除铁锈--盐酸能与铁反应
C.汽油清洗油污--汽油起乳化作用
D.铜丝作导线--铜有良好的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物和生成物已略去).
(1)若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C是一种参与植物光合作用的气体,则B的化学式是CaO,C和D反应生成A的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;.
(2)若A是一种无色液体,D是一种黑色固体,其相对分子质量为80,则C的化学式是H2,由B生成D的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)若A是碳酸氢钠,且已知碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、二氧化碳和水.写出过量的C与D溶液反应生成A的化学方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

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