分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)食醋中的溶质是醋酸,写出其化学式即可.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠原子可表示为:2Na.
(2)硝酸钾中钾元素显+1价,氧元素显-2价,氮元素显+5价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故KNO3中氮元素的化合价可表示为:K$\stackrel{+5}{N}$O3.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+.
(4)食醋中的溶质是醋酸,其化学式为:CH3COOH.
故答案为:(1)2Na;(2)K$\stackrel{+5}{N}$O3;(3)3Fe3+;(4)CH3COOH.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解, 过滤,洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,加热 | 固体全部溶解,得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜. |
| 步骤II:在图1的试管和集气瓶之间连图2所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 夜幕降临,城市霓虹灯通电后发出美丽的亮光 | |
| B. | 青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品 | |
| C. | 自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水 | |
| D. | 城市自来水的净化过程为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水.其中的消毒过程 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取黑色粉末少许,加入过量的 稀盐酸 | 黑色粉末部分溶解,溶液由无色逐渐变为蓝色, | 猜想一和猜想二错误 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 回收废气塑料减少白色污染 | |
| B. | 推广使用可充电电池 | |
| C. | 节日大量燃放烟花爆竹,增加节日气氛 | |
| D. | 发展“低碳经济”,减少火力发电占总发电量的比例 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 活性炭净水--活性炭能与水中杂质反应 | |
| B. | 盐酸清除铁锈--盐酸能与铁反应 | |
| C. | 汽油清洗油污--汽油起乳化作用 | |
| D. | 铜丝作导线--铜有良好的导电性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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