【题目】A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F俗名熟石灰。它们之间的关系如图所示（“—”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去），每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。
（1）物质F是_______；
（2）物质D的一种用途是_______________；
（3）写出G→E的化学方程式_______________________；
（4）图中转化关系未涉及到的反应基本类型是_______反应。
【答案】 Ca（OH）2 灭火等； Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH等 置换
【解析】根据A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F俗名熟石灰，且F能够和D反应，因此F是氢氧化钙，D是二氧化碳，B是水；A能够产生水和C，水也能产生C，因此A可以是过氧化氢，C是氧气；氢氧化钙能够和G反应，氢氧化钙和G都能产生E，E反应产生二氧化碳，因此E可能是碳酸钙；则G可能是碳酸钠，带入验证符合转化关系，因此：
（1）根据分析，物质F是Ca（OH）2；
（2）根据分析，物质D是二氧化碳，故D的一种用途是 灭火；
（3）反应G→E，即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故反应的化学方程式 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）A→B为分解反应，A→C为分解反应，B→C为分解反应，C→D为化合反应，B→F为化合反应，B与D为化合反应，F与D不是基本反应类型，F→E为复分解反应，E→D为复分解反应，F与G为复分解反应，G→E为复分解反应，E→D为复分解反应，故图中转化关系未涉及到的反应基本类型是置换反应。
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【题目】为研究酸的性质，某研究小组进行了如下探究。
(1)小刚将颗粒大小相同的纯锌粒和粗锌粒分别加入相同浓度的稀硫酸中。写出锌与硫酸反应的化学方程式：_______________。
(2)小刚仔细观察后发现纯锌粒和硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料小刚得知粗锌中含有一些不活泼金属。她猜想可能是粗锌中不活泼金属促进了锌和硫酸的反应。
为了验证小刚的猜想，你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中，加入少量的下列哪种物质？___________。
A. HCl B. CuCl2 C. NaCl D. CaCl2
(3)实验中小刚发现加入上述所选物质，纯锌和稀硫酸的反应都有不同程度的加快，请你分析可能的原因是什么？__________________________
(4)小刚想通过用一定质量粗锌和足量的硫酸反应，测量生成氢气的体积来计算粗锌的纯度。设计了如图所示的实验装置。
在虚线框中应接入上右图中的____________，广口瓶上方残留的空气_________(填“会”或“不会”)对氢气体积的测量造成影响。
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【题目】一瓶不纯的K2CO3粉末，所含杂质可能是KNO3、Ca(NO3)2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一种或几种，为确定其成分，进行如下实验：(1)取少量该粉末于烧杯中，加入适量蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液。 (2)取上述无色溶液少许于试管中，滴加AgNO3溶液，有沉淀生成，再加入足量的HNO3溶液，沉淀部分溶解。 (3)另称取4.14g该粉末于烧杯中，加入蒸馏水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，充分反应后生成5.91g白色沉淀。下列说法正确的是 [相对分子质量：Na2CO3—106 BaCO3—197 K2CO3—138] ( )
A. 杂质中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2CO3
B. 杂质中可能含有KNO3、Na2CO3
C. 杂质中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3
D. 杂质中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3
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【题目】下列对知识归纳，你认为完全正确的一组是
A．数字含义 | B．节约资源 |
Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷 SO3：三氧化硫中含有3个氧原子
| 废旧金属回收利用 提倡使用乙醇汽油 实验后用剩药品放回原瓶 |
C． 能量变化 | D． 保护环境 |
电解水是将电能转化成化学能 煤燃烧是将化学能转化成热能、光能 使用电池时是化学能转化成电能 | 小区设置废旧电池回收箱 焚烧秸秆以利于耕作 工业“三废”处理达标后排放 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】炭、氧气、二氧化碳三种物质有如右图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质)。请回答下列问题：
(1)物质甲的化学式是_____________，写出物质甲的一种用途______________________；
(2)写出乙、丙两物质充分反应的化学方程式_____________，该反应______(填“吸热”、 “放热”)
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【题目】2016年12月22日发射的碳卫星是我国首颗用于监测全球大气二氧化碳含量的科学实验卫星。科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质。利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图 (部分条件及物质未标出）。下列有关该过程的叙述正确的是
A. 该过程可实现CO2零排放
B. 该过程只有1种物质可以循环利用
C. 分离室中分离物质的操作是过滤
D. 该过程发生了3个化学反应
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【题目】下面是甲、乙两同学在学完酸的化学性质后所做的实验：
（实验探究一）
甲同学在两物质充分反应后，再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。
（实验探究二）
乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。他通过查阅资料得知：
在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HC1=NaC1+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑。所以他认为，实验时还应_________，才能观察到有气泡产生。
（实验探究三）
甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管废液中含有的溶质一定有____（填化学式，下同），乙同学的试管废液中含有的溶质一定有____。
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液的成分进行探究。
（提出问题）最终废液中含有什么溶质?
（猜想与假设）
猜想1：废液中含有______________两种溶质。
猜想2：废液中含有____________________________三种溶质。
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaC12、NaCl三种溶质。
（活动与探究）
甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。
（结论与反思）
（1）猜想_________ （填“1”或“2”或“3”）正确。
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈___色，该反应的化学方程式为_______________
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【题目】在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气直至不再产生气体时，剩余固体物质的质量变化如图所示．
请计算：
(1)完全反应时，生成氧气的质量为_______克。
(2)完全反应后，把剩余固体倒入134.1g蒸馏水中，充分溶解，求所得溶液中溶质的质量分数为___________________。
(3)完全反应后，二氧化锰质量是_______克。
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【题目】某同学利用U型管设计一套如下的制取和收集气体装置，请你据图回答有关问题：
(1)仪器a的名称是__________________。
(2)写出U型管中反应的化学方程式________________。
(3)利用该装置还可以用来制取___________气体(写一种即可)。
(4)用U型管装置制取气体除了造型独特外还有的优点是__________________(填一条即可，下同)。空气中二氧化碳的含量过高会产生温室效应。倡导“低碳生活”可以减少二氧化碳排放，你可以怎么做：_______________________。
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