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    【题目】下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是

    A 利用石墨烯优异的导电性，制成新型电阻触摸屏的电极

    B可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用

    C 甲醇（CH3OH）低温制得氢气，用于新能源汽车

    D 优化煤的综合利用，发展煤制乙醇（C2H5OH）技术

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】A

    【解析】

    A、石墨烯的导电性，不需通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，符合题意；

    B、可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用，利用甲烷的可燃性，该性质需通过化学变化体现出来，属于化学性质，不符合题意；

    C、甲醇（CH3OH）低温制得氢气，该性质需通过化学变化体现出来，属于化学性质，不符合题意；

    D、煤能制乙醇（C2H5OH），该性质需通过化学变化体现出来，属于化学性质，不符合题意。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

    （1）下列A~E是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：

    ①B结构图中，x=________；砷的相对原子质量为_____________。

    ②A、C两元素形成化合物的化学式是___________。

    ③D元素的原子最外层电子数为__________。

    （2）以下是二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图：

    ①请把H框内的粒子补画完整________。②该反应的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上，高温煅烧石灰石可制取生石灰（）。现有100g CaCO3样品，高温锻烧一段时间后，剩余固体的质量为67g。下列推断不符合客观事实的是

    A.反应后固体质量减少的原因是逸出了二氧化碳气体

    B.生成物中CaO的质量是42g

    C.剩余固体中钙元素的质量分数大于40%

    D.剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1:4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    俗话说：“过了腊八就是年”，因此泡制腊八蒜已成为一种过年的习俗。

    腊八蒜的制作方法是将蒜瓣剥皮洗净，放到密封容器里，倒入陈醋或米醋，封口冷藏。一段时间后，蒜会变得通体碧绿。

    腊八蒜为什么会变绿?

    腊八蒜呈现绿色是天然色素造成的。大蒜细胞中含有较多的含硫类生物活性物质，这些物质在蒜酶和醋酸的作用下，经过一系列反应可生成两种大蒜色素——黄色素和蓝色素，从而使蒜呈现绿色。其中蓝色素性质不稳定，温度略高就容易分解，光照会加速分解。而黄色素较稳定，在酸性环境中，升温和光照都不会使其分解。因此存放一段时间后的腊八蒜，其颜色就会从蓝绿色慢慢变成黄绿色，再逐渐变成浅黄色。

    腊八蒜为什么在“腊八”泡制?

    实践中发现将6月初新收获的大蒜直接用于加工腊八蒜，是不会变绿的。在7至9 月这几个温度较高的月份，常温贮存一段时间的新蒜用于加工腊八蒜也不能变绿。综上可得，温度对于大蒜绿变具有至关重要的作用。低温可打破大蒜休眠、激活蒜酶、促使大蒜绿变。将刚采摘的新蒜在不同温度条件下贮存，测得其绿变能力趋势如图。

    一般情况下，腊八蒜里的蓝色素会在泡制25天左右达到峰值，到40天左右，腊八蒜基本上已经由绿色完全变为黄色。而“腊八”距离除夕一般是21天或22天，这个时间间隔恰好使腊八蒜在过年时呈现出最巅峰的色泽和味道。

    怎样保持腊八蒜的绿色？

    研究表明，保持4℃的低温，控制pH在4.0左右，并使用真空包装和避光条件，腊八蒜就能保存三个月以上而不变黄。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）泡制腊八蒜所用的醋中含有醋酸（CH3COOH），其组成元素有__________种。

    （2）泡制腊八蒜最好选用____________条件下贮存的蒜（填序号，下同）。

    A0~4℃、贮存20天左右 B0~4℃、贮存80天左右

    C常温、贮存20天左右 D常温、贮存80天左右

    （3）选在腊八节泡蒜的原因是______________________。

    （4）下列说法正确的是_________。

    A腊八蒜呈现绿色由于加入了人工色素

    B较高的贮存温度不利于使大蒜具有绿变能力

    C在腊八蒜的泡制过程中，避光处理可避免腊八蒜过早变黄

    （5）生活中，延长腊八蒜绿色时间的措施有__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示实验，验证金属活动性顺序。

    （1）发生反应的化学方程式为_____________。

    （2）实验中观察到的现象有______________。

    （3）该实验可以得到的结论是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。下列说法不正确的是

    A.先推入的是NaOH溶液

    B.BC段，CO2与NaOH反应基本停止

    C.D点压强比初始瓶内压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多

    D.最终压强比初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，可以由鸡蛋壳（含CaCO3高达90％）为原料制得，其制备流程如下：

    （1）反应1为高温煅烧碳酸钙，其化学方程式为_____。

    （2）反应2的化学方程式为：CaO + H2O2 + 7H2OCaO2·8H2O，该反应属于化合反应。CaO2·8H2O属于_____（填字母序号）。

    A 混合物 B 纯净物 C 化合物

    （3）反应2制得的CaO2·8H2O中，可能含有的固体杂质是_____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的信息如图所示。

    （1）X的数值是_____。硒原子的中子数是_____。

    （2）硒阴离子的符号表示为_____。_____（填名称）原子的化学性质与硒原子相似。

    （3）已知:Se+2HClO+H2O==H2SeO3+2HCl，H2SeO3+2ROH==R2SeO3+2H2O（R的相对原子质量为Y）消耗79g硒需要ROH的质量是_____g。（用含有Y的数值表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    (1)认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_____(选填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由_____构成。

    (2)认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_____。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示)，说明二氧化碳具有的性质有______由此可推知的灭火原理____。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是____。

    (3)认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制氢气，反应的化学方程式为____(合理均可)。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为____(写名称)。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生___(选填“物理变化”或“化学变化”)。

    (4)辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成___(写化学式)。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：_____(举一例)。

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