【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________。
(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是___________。
(3)称量NaCl时,调节托盘天平平衡后,先将____放在托盘天平的左盘,称量其质量为8.2g。然后再向右盘添加_________。最后添加氯化钠固体,直至天平平衡。天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见图,则称取的NaCl质量为_______。
(4)根据计算需要量取水的体积是_______(水的密度为1g/mL)。量取所需要的水应选择______(选填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取读数时,下图视线角度正确的是_____。(选填字母标号)
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠固体的烧杯里,用玻璃棒________,目的是_____________。
(6)把配制好的上述溶液装入________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中,盖好瓶塞并贴上标签。
(7)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(8)在配制过程中,能导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能的原因是(__________)
①用量筒量取水时仰视读数 ②向烧杯中倒NaCl时洒了一些 ③砝码和氯化钠放错盘
④配制溶液的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 ⑤氯化钠晶体不纯
A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤
【答案】②⑤①④③ 药匙 烧杯 砝码 10g 90mL 100mL D 搅拌 加速溶解 细口瓶 小于 A
【解析】
(1)称量食盐的质量首先打开广口瓶塞,倒放在桌面上,将取得的食盐放在天平的左盘,然后将称得的食盐放到烧杯中,再将量取的水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌使之溶解,故正确的顺序为②⑤①④③;故填:②⑤①④③;
(2)图②中的塑料仪器为药匙;故填:药匙;
(3)称量NaCl时,调节托盘天平平衡后,先将烧杯放在托盘天平的左盘,称量其质量为8.2g。然后再向右盘添加砝码。最后添加氯化钠固体,直至天平平衡。食盐的质量=砝码+游码-烧杯,据图可知,砝码的读数是15g,游码的读数是3.2g,烧杯的质量是8.2g,故食盐的质量=15g+3.2g-8.2g=10g;故填:烧杯;砝码;10g;
(4)氯化钠溶液的质量=10g÷10%=100g,所以水的质量=100g-10g=90g,所以量取水的体积是90mL,选择量筒应该是100mL的量筒;读数时视线要平视液体凹液面的最低处;故填:90mL;100mL;D;
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠固体的烧杯里,用玻璃棒搅拌,目的是加速溶解。故填:搅拌;加速溶解;
(6)把配制好的上述溶液装入细口瓶中,盖好瓶塞并贴上标签。故填:细口瓶;
(7)砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,溶质减少,则溶液变稀,溶质质量分数变小;
(3)①用量筒量取水时仰视读数,液体体积偏大,成所配制溶液的溶质质量分数偏小;
②向烧杯中倒NaCl时洒了一些,使所得固体溶质质量偏小,造成所配制溶液的溶质质量分数偏小;
③砝码与药品放错托盘会使所称取固体溶质质量偏小,造成所配制溶液的溶质质量分数偏小;
④烧杯未干燥,杯壁有水,使得溶剂水偏多,溶液的溶质质量分数偏小;
⑤氯化钠晶体不纯,使所得氯化钠溶质质量偏小,造成所配制溶液的溶质质量分数偏小;
故填A。
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【题目】有关实验用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的说法错误的是
A.红磷作反应物是因为它是固体
B.红磷燃烧的文字表达式:磷+氧气五氧化二磷
C.实验是利用化学反应后装置的内外压力差,造成水位上升并以此确定氧气的含量
D.该实验还可以证明空气中的其他气体不与红磷反应
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【题目】回答下列与含碳物质有关的问题
(1)书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质___
(2)CO和CO2的化学性质不同,是因为两者___不同
(3)金刚石、石墨物理性质差别较大,原因是___
(4)CO2与H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质,这种物质是___;
(5)在C+2CuO2Cu +CO2↑反应中,碳表现出___性
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【题目】某化学兴趣小组探究质量守恒定律,做了下面A、B两组实验
①实验B烧杯中的现象是_______________;天平向_________偏。
②小刘认为:B实验不遵守守质量守恒定律。
③小明不同意小刘的观点,认为B实验遵守守质量守恒定律,天平发生偏转是因为:______________。
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【题目】在去瓤的新鲜冬瓜内有5%的氯化钠溶液。现有一木块放入该溶液中,木块处于漂浮状态,木块露出液面的高度为h(如图1)。常温下经过一段时间观察,同学们绘制成了如图2所示的函数图像,横坐标表示时间,纵坐标可表示(不考虑水的蒸发现象)( )
图1 图2
①溶质质量分数 ②溶液的密度 ③木块露出液面的高度 ④溶解度 ⑤溶剂的质量 ⑥溶液的体积
A.①②④B.④⑤⑥C.①②③D.①③⑥
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【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据下图回答问题:
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式或化学方程式为:_____。
[设计合理方案]:发生装置选用_____(填序号,下同),收集装置选用_____。
[进行科学实验] ①分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____(填字母)
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是_____。
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_____(填序号)
A 生成物中只有氧气 B 不需加热 C 需加热
⑤装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是(____)
A 改用分液漏斗控制液体的滴加速度 B 用体积小的锥形瓶 C 加热反应物
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。
①[明确实验目的]:_____。
②[收集有关资料]:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中_____。反应原理(表达式)_____;
③设计合理方案:发生装置选用_____,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_____。
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【题目】小明收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)河水加入明矾的作用是_____________________________________。
(2)操作①的名称是__________,该操作中用到的玻璃仪器有__________(回答一个即可)。
(3)操作②中要加入_________除去色素和异味,该反应属于__________变化。
(4)往液体D中通入少量的氯气,利用氯气与水反应,生成氯化氢和次氯酸,其中次氯酸起到消毒的作用;请写出该反应的文字表达式_____________________________。
(5)经过操作③以后,得到的液体是_______________(纯净物或混合物)。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.t℃时,将50g a物质加入到50g水中充分搅拌,可得到90g a的饱和溶液
B.a、b、c三种物质均属于易溶物质
C.a中含有少量b,可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a
D.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a=c
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【题目】我们学习了氧气和二氧化碳的制法,并到实验室体验了化学实验的奇妙与乐趣,请回答问题.
(1)写出如图装置中标号仪器的名称:a_____;b_____.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式_____,该反应属于的基本反应类型为:_____.
(3)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生的化学反应的化学方程式为_____,应选用的发生装置是_____,收集装置是_____,要验证二氧化碳是否收集满的方法是_____.
(4)实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置为_____,请写出反应的化学方程式_____.
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