【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法中正确的是( )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都有晶体析出
C.t1℃时,甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解,均形成饱和溶液
D.t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量相等
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【题目】如图是配制180g溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图。
(1)正确的操作顺序是_____(填图中的数字序号)。
(2)请在图中画出即将向天平左侧托盘上加氯化钠固体进行称量时游码(用“”表示)的位置。
(3)在称取氯化钠的过程中,观察到指针轻微的偏向分度盘的右侧,则接下来的操作应该是_____。
(4)实验中需要量取水的体积为_____mL,应选择规格为_____mL(选填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒来量取水。
(5)溶解时,用玻璃棒搅拌的作用是_____。
(6)下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是_____。
A.氯化钠固体不纯
B.配制溶液的烧杯事先用少量蒸馏水润洗
C.用量筒量取水时俯视读数
D.把配制好的溶液装入细口瓶时有少量液体洒出
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【题目】创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求。如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验,图二、图三是某学生的创新实验:
图一中热水在此实验中的作用有下列说法,其中正确的是________________。
①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高
A.只有① B.只有② C.是①和②
(2) 欲使图二中的红磷燃烧,可将试管从水中取出,擦干后进行加热;红磷燃烧的化学方程式为_______________。
(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是_____________________。
(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价,你认为合理的是_____________。
A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气,更环保
B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动,实验效果更好
C、图二中气球没有任何作用
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【题目】化学小组同学用下图所示装置探究铁的金属活动性。
(1)若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前,X溶液可选用 ,其现象为 。
(2)若X溶液为少量硫酸铜溶液,该反应的化学方程式为 ;待充分反应后,取出铁片,放入金属R,观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象,得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序为 。
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【题目】化学用语能准确简洁地记录、表达交流化学信息请你用正确的化学用语填空。
(1)2个氮原子_____;3个铵根离子_____;
(2)地壳中含量最多的金属元素_____;保持水的化学性质的最小微粒_____;
(3)过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价_____;
(4)氢气在空气中燃烧的化学反应方程式_____。
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【题目】实验室常用的气体制取装置如图1,请回答:
①写出编号仪器的名称:Ⅱ______.
②实验室既可以制取,又可以制取的发生装置为______(填装置编号),实验室制取的化学方程式为__________________________________________,收集一瓶较纯净的可以选用的装置是______。(填装置编号)
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【题目】空气是宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。回答相关问题:
(1)X是空气中含量最多的气体,其化学式为______;
(2)图中分离空气的过程属于______变化(填“物理”或“化学”);
(3)空气中含有少量稀有气体,其化学性质______(填“活泼”或“稳定”);
(4)分析流程中CH4的作用______、______;
(5)写出NH3合成尿素的化学方程式______。
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【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求。
如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。
请根据图示中的信息回答下列问题
葡萄糖酸钙的相对分子质量是______。
葡萄糖酸钙中氢、氧元素质量比为______。
每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为______mg。
按照金钙尔奇说明书每日的补钙量,若改用葡萄糖酸钙,一日3次,次应服用______片。
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【题目】如图表示某些从属关系,下列选项正确的是( )
选项 | A | B | C | D |
X | 氧化物 | 化合反应 | 石油 | 纯净物 |
Y | 含氧化合物 | 氧化反应 | 化石燃料 | 单质 |
A. A B. B C. C D. D
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