【题目】(每空1分,共10分)
(1)用化学用语(即化学符号)填空:
两个氧原子: ;保持氢气化学性质的粒子是: 。
(2)说出下列符号中数字“2”的意义:
: ;: 。
(3)等质量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子数由多到少的顺序是 (填序号)。
(4)如下图所示,“○”、“●”表示两种不同的原子,其中表示单质的是 (填序号,下同)。可能是氧化物的是 。
(5)甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。
则:甲的化学式为 ;乙转化成丙的文字表达式为 ;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。
【答案】2O; H2; 每个氧分子中含有2个氧原子; 每个亚铁离子带2个单位的正电荷; ③①②④。 A; C; H2O2; 水氢气+氧气; 分子构成不同。
【解析】
(1)两个氧原子先写数量再写符号,表示为2O;氢分子是保持氢气化学性质的粒子,表示为H2;
(2)O2中右下角的2表示每个氧分子中含有2个氧原子;Fe2+中右上角的2表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷;
(3)等质量的氧气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫比较分子数量多少时,可比较各物质的相对分子质量,相对分子质量越大,等质量时分子数越小,根据计算,氧气相对分子质量为32,二氧化碳相对分子质量为44,一氧化碳相对分子质量为28,二氧化硫相对分子质量为64,故分子数由多到少的顺序是③①②④;
(4)单质由一种元素组成的纯净物,根据微观示意图可知,A为单质;氧化物是由两种元素组成的纯净物,其中一种元素为氧元素,由图可知,C可能为氧化物。
(5)地壳中含量最多的元素为氧元素,故甲乙丙三种物质中均有氧元素,又因为丙是单质,故丙是氧气,甲、乙在常温下均为液体且甲、乙是组成元素相同的化合物故甲乙是水和过氧化氢,根据示意图可知甲能生成乙,故甲是过氧化氢,化学式为H2O2,乙是水。乙转化成丙的文字表达式为水氢气+氧气,甲和乙性质有差异是因为分子是保持物质化学性质的最小粒子,甲乙的分子构成不同。
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【题目】我市南丰县是“中国蜜桔之乡”。桔子中含有一定量的柠檬酸,柠檬酸是一种广泛用于食品、医疗、日化等行业的重要有机酸。柠檬酸分子式为C6H8O7,它的结构如图所示,下列说法中错误的是( )
A. 三种元素中质量分数最大的是氧元素
B. 柠檬酸中碳、氢元素的质量比为9∶1
C. 柠檬酸是一种混合物
D. 柠檬酸的相对分子质量是192
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【题目】下图是常见的实验室制取气体的发生装置,根据图回答下列问题。
(1)制取氧气时,A中应放________,B中应放________;反应的文字表达式是____________。
(2)制取二氧化碳时,A中应放________,B中应放________;反应文字表达式是________。
(3)该装置的长颈漏斗管口为什么必须浸没在液面以下?________________。
(4)如何检查该装置的气密性?____________________。
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【题目】对放置一段时间后的生石灰样品进行实验。
①取少量样品放入水中,有较多热量放出,滴加酚酞后呈_______色。
②另取少量样品,进行实验:
Ⅱ中氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式是_____________________ 。
Ⅲ是将CO2通入B中,写出B中发生反应的化学方程式:____________________
Ⅳ的操作名称是______________;C中一定含有的溶质是____________________。
③由上述实验能确定原样品中含有的物质是_______________________。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列实验装置图回答问题:
(1)甲实验:把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有________、不燃烧和不支持燃烧的性质,因此二氧化碳在生活中可用于________(填写用途).
(2)丙实验:A烧杯中溶液由无色变成________色,说明________(分子性质).
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【题目】根据要求回答问题。
⑴写出仪器a的名称 __________________。
⑵用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的装置组合是__________________(填字母);集满氧气的集气瓶应________放在桌面上。如实验室制取二氧化碳气,应选用的装置组合是_______,反应的化学方程式为________。
⑶现从废旧干电池中回收上述实验所需的MnO2,废旧干电池中主要含有C和MnO2(均难溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水)。为获得较纯的MnO2进行如下实验:
上述实验过程中,加水后用玻璃棒搅拌的作用是__________;操作A的名称是___________;最后“灼烧”的目的是_______________。
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【题目】(题文)某校九年级(3)班的几位同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证,实验装置如图所示(鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙):
当打开K,反应一段时间后:
(1)B处可以观察到的现象是____________________________________________;
(2)C处澄清石灰水变浑浊,写出反应的化学方程式_________________________;
(3)D处烧杯中______(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是_________,具有的化学性质是____________________________________;
(4)写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式___________________。
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【题目】下图是对20 ℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,下列说法正确的是
A. 蒸发前原溶液是饱和溶液
B. n的数值是12
C. 甲物质在20 ℃时的溶解度是50 g
D. 甲物质的溶解度随温度的升高而增大
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【题目】根据下列甲、乙图示和相关叙述,回答下列问题:
(1)图甲中铝元素的核电荷数为_____,相对原子质量为_____。
(2)铝块能制成铝箔是利用了铝的_____(填“延展性”或“导电性”)。
(3)图乙表示把一根用砂纸打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中,一段时间后,铝丝表面附着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为无色,该红色物质是_____(写化学式),由此实验可以得出金属活动性顺序:铝_____铜(填“>”、“<”或“=”)。
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