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    【题目】下图表示某些物质间转化关系。已知D是一种最常见液体，C为紫红色金属，E为黑色固体。A、B、M、F为气体，F能参与绿色植物的光合作用。请回答：

    （1）E的化学式______；

    （2）蓝色溶液中一定含有的溶质是______________（写化学式）；

    （3）写出下列反应的化学方程式：①__________；②__________；实验室进行反应①时，常加入少量稀硫酸，其目的是__________。

    （4）工业上可用A和F合成乙醇（C2H6O），反应中A和F的质量比为__________。

    【答案】 CuO CuSO4 2H2O 2H2＋O2↑ CO+H2O CO2＋H2 增强导电性 3∶22

    【解析】最常见液体是水，故D是H2O，C为紫红色金属，则C是Cu，Cu在加热时能与氧气反应生成黑色的氧化铁，E为黑色固体，故E是CuO，B是O2，H2O在通电条件下，发生分解反应生成氧气和氢气，故A是H2。F为气体，能参与绿色植物的光合作用，则F是CO2。（1）E的化学式CuO。（2） CuO + H2SO4 ==CuSO4 + H2O，CuSO4易溶于水，形成的溶液为蓝色，故蓝色溶液中一定含有的溶质是CuSO4。（3）反应①的化学方程式：2H2O2H2↑+ O2↑，反应②的化学方程式为：CO+H2O CO2＋H2。纯净的水几乎不导电，为了增强水的导电性，向水中加入少量稀硫酸。（4）工业上合成乙醇的化学方程式为：6H2 + 2CO2== C2H6O + 3H2O，反应中H2和CO2的质量比为：（6×2）：（2×44）=3:22。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不光与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。下图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷。

    （1）红磷燃烧的文字表达式为__________________________________。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶，水面上升约____________，说明________________。

    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积比预期结果小，你认为导致这一结果的原因可能是______________________ 。

    （3）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列物质的化学符号或符号的表达意义：

    (1)一个硫原子_______

    (2)两个正三价A离子_______

    (3)2CO2_______

    (4)标出N2O5中氮元素的化合价_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用右图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为200mL，量筒的容量为250mL。实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：

    I. 打开止水夹a 和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，稍后，测得进入到量筒中的水的体积为V1 mL；

    II. 用强光手电照射，引燃红磷；

    III. 红磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的水的体积变为V2 mL；

    IV. 计算空气中氧气的体积分数。

    下列说法正确的是

    A．步骤I 中，鼓入空气的体积可以是小于200 mL 的任意体积

    B．步骤II 中，红磷燃烧时可以不关闭止水夹a 和b

    C．步骤III 中，未冷却至室温会使测得的V2 数值偏高

    D．步骤IV 中，求得氧气的体积分数等于(V2/ V1)×100 %

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图回答问题

    (1)仪器名称：①_____；②_____。

    (2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可选用装置_____(选填序号)和 E 组合，化学方程式 为_____，二氧化锰的作用是_____。

    (3)实验室可用装置B或C制 H2，C 装置相对于B的优点有_____，用D装置收集 H2，气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。

    (4)F 为简易净水装置，相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是水_____(填“硬”或“软”)，若要得到纯水，还需 要进行_____(填操作名称)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.

    (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的密度比水____________________.

    (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1s后取出可以看到火柴梗的________________________处最先碳化.结论：蜡烛火焰的___________________________层温度最高.

    (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾. 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊.结论：石蜡中一定含 _______、_______元素.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用数字和化学用语填空：

    （1）2个氮原子________.

    （2）保持水化学性质的最小微粒_______.

    （3）5个硫酸根离子______.

    （4）下面是4种粒子的结构示意图：

    A B C D

    图中表示粒子共属于________种元素，图中表示的阳离子是________（用离子符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“●、”分别表示两种不同元素的原子。下列说法正确的是（　　）

    A. 此反应有单质生成

    B. 该反应属于分解反应

    C. 可表示2H2+O22H2O 的反应

    D. 可表示CO2+C 2CO的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我区某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从运河中取回一定量的水样，然后进行如下研究

    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；

    （2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是______，其作用是_____________。

    （3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 _____________（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是__________________。

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