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    【题目】下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是

    A．三种微粒的核外电子排布相同

    B．三种微粒对应原子的最外层电子数相同

    C．三种微粒属于同种元素的微粒

    D．三种微粒都是原子

    【答案】 A

    【解析】

    试题分析：A．由图示的情况可以看出三者的核外电子排布相同，核外都有10个电子，故A说法正确； B．在原子中质子数等于核外的电子数，可知第一种元素的原子核外应该有8个电子，其最外层电子数是6，第二种微粒属于原子，其最外层电子数是8，第三个微粒的原子核外应该有13个电子，其最外层电子数是3，故B说法错误； C．由微粒的结构示意图可知它们的质子数不同，元素的种类由质子数决定；所以它们不属于同种元素的微粒；故C说法错误； D．由微粒的结构示意图及核电荷数质子数与核外电子数的关系，可知第一个图示为阴离子；第二个图示为原子；第三个图示为阳离子，故D说法错误；故选：A．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源与环境是世界共同关注的问题。

    ①煤燃烧生成的、、等气体中，会引起温室效应的是 ，溶于水会形成酸雨的是 ，将煤块粉碎成煤粉后燃烧更加充分，原因是 。

    ②2014年6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”，下列行为中，符合环境日活动主题的是 。

    A.焚烧垃圾

    B.开发新能源

    C.提倡使用化石燃烧

    D.工业废水排入河中

    ③汽车尾气中的两种气体在一定条件下能转换为无污染的气体，反应微观示意图如下：

    Ⅰ.1mol丁分子中含有 个原子。

    Ⅱ.关于该反应的说法正确的是 。

    A.反应前后分子的总数减少

    B.反应前后各元素化合价均发生改变

    C.属于氧化物的是甲、乙、丙

    D.甲、丙两种物质的质量比为7:22

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列事故处理的方法，正确的是

    A.家用电器着火时，立即用水扑灭

    B.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

    C.住房着火时，立即打开所有门窗

    D.酒精撒到桌面上烧起来，立即用湿抹布盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），

    请回答下列问题：

    （1）步骤①中通过观察到________现象，可以鉴别出碳酸氢铵．

    （2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为________、________．

    请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：________________________________、________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）

    A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳 B．把混合气体通入石灰水中

    C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体从一容器倒入另一容器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明（ ）

    A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的

    C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：

    【提出问题】该化肥中含有什么物质？

    【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．

    【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl－、、中的一种或几种．

    【实验、记录与分析】

    实验操作步骤

    实验现象

    实验分析

    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

    ________

    含有铵根离子

    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤

    产生白色沉淀，沉淀不溶解

    没有________存在

    （3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加________

    ________

    有Cl－存在

    【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：________________．

    【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行？________（选填“是”或“否”），请简要说明原因：________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观与微观的桥梁——粒子结构模型

    微观粒子看不见、摸不着，化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系，模型化的方法是化学科学重要的思想工具。试回答下列问题：

    （1）原子的结构

    一百多年来，化学家借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论。

    ①下图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）

    是由汤姆森提出的。

    ②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同） ，卢瑟福的观点是 。

    A．原子是不可分的

    B．原子是可分的

    C．原子呈球形

    D．在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中

    E．带正电荷的原子核居于原子的中心

    F．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量

    G．电子带负电

    H．电子在原子核外很大的空间内高速运动

    （2）离子的结构

    在初中化学中，离子的结构可以用离子的结构示意图来表示。在下图中：

    属于阳离子的是（填代号，下同） ，属于阳离子的是 。

    （3）分子的结构

    下图中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型。你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？ ，二者是不是同一种物质？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】混合气体可能有H2 、CO2 、CO中的一种或几种组成，为了验证其组成，现实验如下：（1）将该气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊（2）将气体点燃，气体能燃烧，在火焰上方罩一只干而冷却的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。则该气体一定有 ，可能有 ，一定没有 。

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