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以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号过氧化氢溶的浓度
%
过氧化氢溶液的体积mL温度
二氧化锰的用量
g
收集氢气的体积
mL
反应所需的时间?
S
51200.1416.75
151200.146.04
30520249.21
30555210.76
(1)通过实验①和②的对比可知,化学反应速率与
 
有关,从实验
 
 
对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

(2)用一定量的15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减少反应速率,可加入适量的水稀释,产生的氧气的总质量
 
(填“减少”“不变”“增大”)
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:(1)比较表格中的数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度对反应速率的影响;在过氧化氢浓度相等和二氧化锰用量相等的条件下,来比较在不同的温度下的反应快慢;
(2)由于改变的只是溶液的浓度,但是溶质的质量没有改变,所以最终产生的氧气的质量不会改变.
解答: 解:(1)比较表格中①和②的数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度对反应速率的影响;比较③和④,我们可以看出过氧化氢浓度相等和二氧化锰用量相等的条件下,在不同的温度下收集相同体积的气体所需的时间不同,温度越高分解的速率越快;
(2)由于改变的只是溶液的浓度,但是溶质的质量没有改变,所以最终产生的氧气的质量不会改变.
故答案为:(1)反应物浓度,③,④,温度越高分解的速率越快;(2)不变.
点评:本题主要考查了能够影响化学反应的因素,解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出,然后再利用控制变量法来进行实验,最后得出答案.
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下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A、二氧化碳固体可用于人工降雨
B、二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳通入紫色石蕊试液变蓝
D、二氧化碳有毒,不能制作酸饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
 
这个实验可以得出
 
的结论.还可以推出剩余气体
 
(填“难溶”或“易溶”)于水和化学性质
 
 (填“很稳定”或“不稳定”)的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小红给试管里液体加热的装置图,请你为她指出错误之处. 
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水,其钙的化合物为Ca(HCO32,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶水性的盐,该盐是水垢的主要成分之一.
(1)【提出问题】探究Ca(HCO32受热分解的另外两种生成物.
(2)【猜想】①、小华认为生成的气体可能是二氧化碳.
②你认为生成的固体可能是
 

(3)【设计实验方案】请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确.
 

 

(4)【现象与结论】如果小华的猜想正确,现象应是
 
;如果你的猜想正确,现象应是
 

(5)写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的一些说法中,错误的是(  )
A、氧气不易溶于水,密度比空气略大
B、氧气不能燃烧,但是可以支持燃烧
C、氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
D、氧气约占空气体积的21%,在生命活动中起着非常重要的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源.下列有关说法中错误的是(  )
A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积
4
5
的结论
B、空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C、氮气的化学性质不活泼,因此常用作保气
D、稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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海水淡化可采用膜分离技术.如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水.对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是(  )
A、溶质质量增加
B、溶剂质量减少
C、溶液质量不变
D、溶剂质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

若可燃物在有限的空间内急速燃烧,则会引起
 
.油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内空气中常混有可燃性的
 
 
,当接触明火时,就会有发生
 
的危险,因此这些场所必须贴上“
 
”的字样或图标.

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