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【题目】如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。

(已知:铜+氧气氧化铜;氧化铜是固体)

(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_________mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的______________

(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?①___________________________________________

___________________________________________________

(3)该实验能否将铜丝换成木炭?__________________,为什么?________________

【答案】 24 1/5 玻璃管中细铜丝的量不足 装置漏气或未冷却到室温 不能 木炭燃烧虽然消耗氧气,但生成二氧化碳气体,不能准确测出空气中氧气的体积

【解析】(1)30mL空气中氧气的体积约为:30mL×1/5=6mL,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为:30mL-6mL=24mL;由此证明空气中氧气约占空气总体积的1/5;

(2)如果装置漏气,细铜丝的量不足,没有冷却到室温就观察,都能够导致最后剩余气体体积偏高;

(3)如果把铜换成木炭,木炭燃烧时生成二氧化碳,二氧化碳会占据氧气的空间,不能测定氧气的含量。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

1请用化学用语填空:

人体缺乏后会引起贫血的元素

两个氢原子

三个二氧化硫分子

④四个氢氧根离子

2在符号“ ”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

_________,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确,反应的化学方程

式:_______________.

猜想2正确

【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________

【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步

分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某氮肥厂用煤、空气和水为原料合成氨,其工艺流程如下:

请你回答下列有关问题:

(1)煤气发生炉中发生的化学方程式为:

①C+O2CO2 ②C+2H2O2H2+CO2

其中反应②所属的基本反应类型为____,反应①的主要作用是____(填序号)。

A.提供二氧化碳   B.提供氧气 C.提供一氧化碳 D.提供热量

(2)部分氨气通入碳化塔的目的是为了除去二氧化碳,同时得到副产品碳酸氢铵,其生成碳酸氢铵反应的化学方程式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(

A.洁净的空气是纯净物

B.新鲜空气中不含二氧化碳

C.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢等

D.按质量计算,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他其他和杂质1%

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【题目】化学改变世界的途径是使物质发生化学变化,下列属于化学变化的是

A. 工业上从空气中分离出氧气 B. 从沙里淘出黄金

C. 用石油作原料,通过加工制成布料 D. 用木柴作原料通过加工制成桌椅

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在H2、H2O、Ca(OH)2、H2SO4这四种物质中都含有

A. 氢元素 B. 两个氢原子

C. 氢分子 D. 两个氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题:

(1)A处能出现的现象:__________,其反应的化学方程式为_____________

(2)B处能出现的现象:__________________; 若将反应后的B溶液加热,则可观察到的实验现象是:______________________________

(3)C处能出现的现象:___________________,由此现象你获得的信息是:_________

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【题目】实验室里制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将药品装入试管,用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤连接好装置;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是( )

A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ③④⑤⑥⑦①②

C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ②④③⑤①⑥⑦

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