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    在空气中体积分数为21%的气体是（　　）
    A、氮气B、二氧化碳
    C、稀有气体D、氧气
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）去分析．
    解答：解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．可以看出在空气中体积分数为21%的气体是氧气；故答案为：D．
    点评：记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年8月2日，江苏昆山市中荣金属制品有限公司抛光车间发生铝粉尘爆炸特别重大事故．经调查分析，事故原因为空气中浓度过高的铝粉遭遇明火产生爆炸．铝粉是一种银白色粉末，它能溶于酸、碱、生成氢气；它遇水受潮发生化学反应，放出氢气和热量，如果积热不散，容易引起燃烧或爆炸．
    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）铝粉具有银白色金属光泽，常被用作油漆涂料，这是利用了铝粉的
     
    （填写“物理”或“化学”）性质．
    （2）干燥的铝粉在空气中遇到明火极易爆炸，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）铝丝在空气中不易燃烧，但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸，由此可以看出可燃物燃烧的剧烈程度跟
     
    有关．
    （4）在野外，铁路工人常把铝粉和三氧化二铁粉末按一定比例混合后点燃，反应生成高温的铁水，而把较短的钢轨焊接成较长的钢轨，请你写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （5）铝粉发生爆炸着火后能否用水灭火，说明原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的性质或用途错误的是（　　）
    A、干冰可用于人工降雨、舞台云雾等
    B、碘酒是一种溶液，通常用于消毒
    C、酚酞试剂可以区分蔗糖水和稀盐酸
    D、合金的硬度一般比各成分金属大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列措施中不利于PM2.5治理的是（　　）
    A、研发新能源汽车
    B、发展燃煤发电
    C、禁止焚烧秸秆
    D、加强建筑工地扬尘控制

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据图回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）实验室可用
     
    （填字母）装置来制取二氧化碳，该装置也可以用于实验室制取氧气，相关的化学方程式是：
     
    ，若要收集一瓶干燥的氧气，应用
     
    装置进行收集．
    （3）某同学用B和F两装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后发现，量筒内收集到水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是：
     
    ．
    （4）若用H所示的医用塑料袋用排空气法来收集氢气，则氢气的导入端为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下所列均是实验室常见仪器，根据要求回答下列问题：

    （1）量取一定体积的硝酸钾溶液用
     
    ，过滤时用于盛装滤液的玻璃仪器是
     
    （填序号）．
    （2）f仪器的名称是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
     
    ，请写出该反应的化学方程式：
     
    ．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
     
    ，常用的发生装置和收集装置是
     
    ，若要收集到干燥的二氧化碳气体（浓硫酸可以干燥二氧化碳气体），应将发生装置与B装置的
     
    （填“m”或“n”）相连．
    （4）能用F装置收集的气体有
     
    （任举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列制取物质的设计中，不可能实现的是（　　）
    A、CaCO3
    高温
    CaO
    H2O
    Ca（OH）2
    Na2CO3溶液
    NaOH溶液
    B、Cu
    O2△
    CuO
    稀H2SO4△
    CuSO4溶液
    NaOH溶液过滤
    Cu（OH）2沉淀
    C、Fe
    HCl
    FeCl2
    Al
    Fe
    D、Ba（OH）2
    盐酸
    BaCl2溶液
    通入CO2
    BaCO3沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题：
    材料1：
    1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论，他认为物质都是由原子直接构成的，原子是一个实心球体，不可在分割，同一类原子性质相同，不同的原子是以简单的整数比相结合．
    1811年，意大利科学家阿伏加德罗发表分子论，认为分子式由原子构成的，单质分子由相同元素的原子构成，化合物分子由不同元素的原子构成．原子是参加化学反应的最小粒子，在化学变化中，反应的分子中的各种原子进行了重新整合．
    分子论发表后，很长时间没有被承认，1860年，意大利化学家康尼查罗的一本名叫《化学哲学教程摘要》小册子，通过合理阐述，把原子论和分子论整理成一个协调的系统，分子论终于被接受．
    材料2：
    现在，科学家们已经能够用一种可变聚合物早出一种分子盒，在合适的环境中，盒盖会打开或关闭，这种纳米盒可以在人体内携带特定分子并将其运送到需要进行处理的细胞中．
    （1）道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子，这在当时是件很了不起的事，但由于受到那时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷甚至错误，按照目前初中阶段你学的原子结构的理论，道尔顿的原子论存在的缺陷是
     
    ．
    （2）如图是几种元素的原子结构示意图：

    Ne、O、C属于不同种元素，判断依据是
     
    ，上述元素形成的单质中，化学性质最稳定的是（填单质的化学式）
     
    ；单质（填化学式）
     
    和
     
    的化学性质相似，因为
     
    ．
    （3）“原子是参加化学反应最小粒子，在化学变化中，反应为分子的各种原子进行重新结合，这一观点是否正确？”请以水通电分解为例加以说明
     

    （4）分析材料2，谈谈你对“分子在不断运动”的理解？
     
    ；
    （5）通过以上材料，你对科学的发展有哪些感想？（写一条）
     
    ．

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