【题目】实验室可选用下列装置制取气体:
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①__________ ②___________。
(2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和_______(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少______。在实验时,小强应如何检查装置的气密性?______
当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是_____小强制取氧气的反应的符号表达式是:______。
(3)要检验如图的装置的气密性,操作是:先关闭分液漏斗活塞,向④中_____,将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中,若④中________________,则该装置不漏气。
(4)若用如图的装置进行“排空气法”收集制取的H2,请把图中的“导气管”补画完整。_______________
【答案】试管 酒精灯 D 棉花 连接装置,把导管放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,证明装置气密性良好。 先把导管移出水面,再停止加热。 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 加入适量的水,液封导管口。 导管内形成一段水柱。
【解析】
(1)①仪器名称是试管,故填试管。
(2)②仪器名称是酒精灯,故填酒精灯。
(3)收集比较纯净的气体,应该用排水法,故选D。
(4)加热高锰酸钾制取氧气时,应该在试管口处放一团棉花,故填棉花。
(5)检查装置的气密性的操作是连接装置,把导管放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,证明装置气密性良好,故填连接装置,把导管放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,证明装置气密性良好。
(6)加热固体制取气体时,停止实验的正确操作步骤是先把导管移出水面,再停止加热,故填先把导管移出水面,再停止加热。
(7)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故文字表达式写为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
(8)检查装置气密性时,应将导管的出气端浸入水中,故填加入适量的水,液封导管口。
(9)将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中,瓶内气体遇冷,压强减小,大气压会将瓶④中的水压向瓶③,从而在导管内形成一端液柱,故填导管内形成一段水柱。
(10)氢气的密度小于空气的密度,氢气应从短管进入瓶内,故装置图画为。
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【题目】原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,氯气溶于水生成的次氯酸(HClO)可杀死细菌。某自来水厂的生产净化步骤如下:
(1)明矾溶于水后可以______水中的悬浮杂质而沉降,起到一定的净水作用。
(2)可以除去水中细小固体颗粒的步骤为______(填序号,下同)。
(3)能杀菌消毒的步骤为______。
(4)以上净化水的步骤涉及到化学变化的方法是______(填序号)。请写出常用净化水的四种方法(按净化程度由低至高排序)_____、______、______、______。
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【题目】学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置继续实验,至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题:
(1)写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式__________________;广口瓶中的现象是_____________ ;图1实验中存在的明显缺陷是________。
(2)图2中M点表示反应 ________(填“进行中”或“结束”),图2中16.8克物质是______(填物质名称)
(3)原混合物中氧化铜的质量是_______________克。
(4)假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,产生的沉淀是多少克?__________(写出计算过程)
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【题目】某兴趣小组设计如装置测定空气中氧气含量。
(查阅资料)白磷在40℃时能发生自燃。
(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧 夹。先将锥形瓶底部放入热水中片刻,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;
(1)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是________;
(2)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的
现象一:注射器中的水自动喷射出来,原因是___________;
现象二:当注射器中的水还剩约_____________mL时停止流下。
(实验反思)
(1)将锥形瓶底部放入热水中的目的是________;
(2)白磷足量的原因___________;
(3)注射器中水的体积应≥_________mL,原因是__________。
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【题目】根据下图回答问题
(1)写出标有序号的仪器名称:①___________,②___________。
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____,可选用的收集装置为_____(填选项,下同)
(3)用双氧水二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________,可选用的发生装置为____。氧气常用于医疗急救,这利用的氧气的性质是___________
(4)下列实验操作错误的是_________(填选项)。
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)图中的试管口为什么应略向下倾斜________________?
(2)有两瓶无色气体,只知道它们是氧气、二氧化碳,请你选择合适的方法将它们鉴别出来_________,_________(写出操作步骤、现象和结论).
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【题目】小王进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程,回答有关问题:
(1)MnO2(一种黑色难溶于水的粉末)作催化剂:向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,产生大量气泡。该反应的文字表达式为___________________________,证明产生的气体是O2的方法是_____。
(2)FeC13溶液(一种黄色液体)作催化剂:向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeC13溶液,立即产生大量气泡。
(已知) FeCl3溶液中主要含有三种微粒:H2O、Fe3+、Cl—
(问题)哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用?
(假设)假设一:可能是H2O 假设二:可能是Fe3+ 假设三:可能是Cl—
(分析)①小李认为假设一不可能成立,其理由是__________________________;
(实验)
步骤 | 操作 | 现象 |
1 | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入NaCl溶液(含有H2O、Na+、Cl—) | 无明显变化 |
2 | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液(含有H2O、Na+、SO42—) | 无明显变化 |
3 | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液(含有H2O、Fe3+、SO42—) | 产生大量气泡 |
(结论)②假设__________成立,而假设一和另一种假设不成立。
(3)实验反思
①对于步骤3而言,步骤2主要是为了排除__________(填微粒符号)对实验的影响。
②催化剂比较:从便于回收再利用的角度分析,___________________更适合做该反应的催化剂。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】填写化学用语
①3个铁原子______ ;②2个氧气分子_______;③ 金属汞________;④ 6个水分子_______;⑤3个亚铁离子_________ ;⑥氧化镁中镁元素+2价___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)如图示中,表示纯净物的是______填序号,下同,表示混合物的是______,由分子直接构成的是______,由原子直接构成的是______.
(2)SO2中的“2”表示________________.
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