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    【题目】建立宏观、微观与符号的联系是化学独特的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法中错误的是（　　）

    A.该反应中甲物质的化学式为NH3

    B.该反应为置换反应

    C.反应前后原子的种类及数目不变

    D.该反应的化学方程式为NH3+O2N2+H2O

    【答案】D

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气点燃时生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O。

    A、由图示可知甲是氨气，化学式为NH3，故说法正确；

    B、由方程式和图示情况可知：该反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故说法正确；

    C、由图示微粒结构可知该反应前后原子的种类及数目不变，故说法正确；

    D、由该反应的图示可知该反应的化学方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O，选项中的化学方程式没有配平，故选项错误。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 ． 结论： ， ．

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、 、 ．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．

    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 ．

    结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。步骤①：取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解。步骤②：接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图。下列说法正确的是(　　)

    A. A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出

    B. B→C段对应溶液pH逐渐变大

    C. C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡

    D. 原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

    （1）操作①、②、③依次为图中的（填字母）_____、b、_____。

    （2）若NaCl的产率偏低（产率=），则可能的原因是（填字母）_____。

    A 过滤时滤纸有破损

    B 蒸发时有固体溅出

    C 溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

    （3）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g，需称取NaCl_____g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是

    A. 装置①和④组合可以用来制取氧气

    B. 装置②和⑤组合可以用来制取氢气

    C. 装置②和③组合可以用来制取二氧化碳

    D. 装置②可以随时添加液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去粗盐中难溶性杂质后，得到的固体中除了NaCl还含有少量的可溶性杂质MgCl2、CaCl2，某同学为除去可溶性杂质，将该固体加水溶解形成溶液A，并设计如下方案

    （1）操作③指的是________________

    （2）方案中加入过量的NaOH溶液除去的离子是___________（填离子符号），加入Na2CO3溶液发生反应的化学方程式为_____________________

    （3）在滤液C中加过量的稀盐酸是为了除去溶液中的___________

    ①NaOH ②Na2CO3 ③MgCl2 ④CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是地球表面覆盖最多的物质，也是生活活动不可缺少的物质。

    （1）写出实验室电解水反应的化学方程式：_____。

    （2）“节约水资源，保障水安全”。下列关于水的说法中错误的是_____（填序号）。

    A 水是由氢元素和氧元素组成的化合物

    B 清澈、透明的泉水是纯净物

    C 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

    （3）甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示，t2℃时，将10g甲物质与20g乙物质一起放入50g水中，搅拌、固体完全溶解，该溶液中溶质乙的质量分数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格．

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面．结论：石蜡的密度比水_____．

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为_____、_____和_____三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先碳化．（变黑）．结论：蜡烛火焰的_____层温度最高．

    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡．澄清的石灰水变_____．结论：石蜡烧燃后的生成物有_____和_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚从收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：

    请回答以下问题。

    （1）操作①的名称是_____；该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____。

    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_____作用，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。

    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2＋2X=2NaCl＋2ClO2，X的化学式为_____。

    （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_____。

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