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【题目】小刚从收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示:

请回答以下问题。

1)操作①的名称是_____;该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____

2)操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素,其净水原理是利用活性炭的_____作用,该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”)。

3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量_____,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水。

4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌,新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备:Cl22X=2NaCl2ClO2X的化学式为_____

5)节水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活和课本知识,提出一条节水建议:_____

【答案】过滤 引流 吸附 物理 肥皂水 煮沸 NaClO2 洗菜水可浇花、拖地、冲厕等

【解析】

1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,经过操作①得到了固体和液体,故操作①是过滤;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯,其中玻璃棒的作用是引流;
2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些异味和色素;该过程中没有新物质生成,主要是物理变化。
3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水;
4)硬水是指含有较多的钙、镁离子化合物的水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;在化学方程式Cl2+2X=2NaCl+2ClO2中,反应物中除2X外,有2个氯原子,生成物中有2个钠原子、4个氯原子、4个氧原子,据化学反应前后原子的个数和种类不变,可知2X中有2个钠原子、2个氯原子、4个氧原子,因此X的化学式是NaClO2

5)生活中节约用水的措施比较多.例如,一水多用,洗菜水可浇花、拖地、冲厕等。
故答案为:
1)过滤;引流;
2)吸附;物理;
3)肥皂水;
4)煮沸;NaClO2

5)洗菜水可浇花、拖地、冲厕等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观、微观与符号的联系是化学独特的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图:在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁,反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法中错误的是(  )

A.该反应中甲物质的化学式为NH3

B.该反应为置换反应

C.反应前后原子的种类及数目不变

D.该反应的化学方程式为NH3+O2N2+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油,小岑同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.

(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.

(猜想与验证)

1)确定水的组成.

实验装置示意图如图所示:其中电极A_____极(填“正”或“负”),通电一段时间后,试管甲与试管乙中所得气体体积比约为__________,该反应的化学方程式为______________

2)确定汽油的组成.

实验操作如下:

实验步骤

实验现象

结论

点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方

现象__

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水.

将烧杯迅速翻转,注入__,振荡

现象__

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳.

实验结论:汽油的组成中一定含有_______元素,可能含有_____________元素.

3)揭开骗局:水不能变成汽油,理由:_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计方案能实现相应实验目的的是(

选项

实验目的

实验设计方案

选项

实验目的

实验设计方案

A

镁条在空气中燃烧 验证质量守恒定律

B

探究空气中 氧气含量

C

证明二氧化碳与氢 氧化钠反应

D

探究铁锈蚀 条件

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了发展低碳经济,科学家们提出“绿色自由”构想技术流程如下图所示:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是(

A.可循环利用的物质是K2CO3,其中碳元素的化合价为-4

B.碳酸钾溶液所起的作用是富集空气中的CO2,为合成甲醇提供CO2

C.通入高温水蒸气的作用是加快CO2的逸出,以便及时为合成塔提供CO2

D.合成塔中反应的化学方程式为:CO2+3H2═CH3OH+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的 气体成分展开了探究,测定其成分。

1)收集竹子中的气体。

小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。

小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行,于是分为AB两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。

2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤

实验现象

实验结论

向所取气体中加入_____

_____

有二氧化碳。

3)测定氧气含量。

(查阅资料)红磷的着火点为240 ℃,白磷的着火点为40 ℃。

(设计实验)同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

(进行实验)按上述两个方案进行多次实验。

(反思与评价)

a.实验中磷的量应为足量,原因是_____

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案_____,原因是_____

c.经过AB两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属、酸、碱、盐是具有广泛用途的重要物质。某化学活动小组的同学围绕这四类物质进行了一系列的探究活动。

1)在一定质量Cu(NO3)2AgNO3Al(NO3)3,的混合溶液中加入过量的Zn,过滤,可以得到固体和溶液。

请写出一个有关反应的化学方程式______

反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比。可能保持不变,为什么_________

2)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况(部分变质或完全变质),同学们进行了如下实验。

取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液。发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是______(填名称)该反应的化学方程式为__

为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如表所示的实验。碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据如图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,请将下表填写完整。

阴离子/阳离子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、挥

溶、挥

溶、挥

Na+

Ba2+

不溶

不溶

实验目的

实验操作

现象

结论或化学方程式

除去溶液中碳酸钠

取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的a ______ 液,充分反应后过滤

生成白色沉淀

有关反应的化学方程式为b ______

检验是否含有氢氧化钠

向滤液中滴加几滴酚酞溶液

______

该样品中含有氢氧化钠

3)将527g稀盐酸加入盛有50g碳酸钙的烧杯中恰好完全反应请计算:反应后所得不饱和溶液的溶质质量分数_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术,已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示,下列说法正确的是(  )

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C. 镓的相对原子质量是69.72gD. 氮化镓的化学式为GaN

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【题目】国庆 70周年阅兵式上展示了我国研制的各种导弹,导弹有较高命中率离不开稀土元素钕(Nd)的贡献。已知其形成化合物时常显+3价,下列说法正确的是

A.钕元素属于非金属元素

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C.钕原子的中子数为84

D.钕的氧化物化学式为 Nd3O2

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