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【题目】下列实验设计方案能实现相应实验目的的是(

选项

实验目的

实验设计方案

选项

实验目的

实验设计方案

A

镁条在空气中燃烧 验证质量守恒定律

B

探究空气中 氧气含量

C

证明二氧化碳与氢 氧化钠反应

D

探究铁锈蚀 条件

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

镁在空气中燃烧生成氧化镁;
红磷燃烧生成五氧化二磷;
二氧化碳能够溶于水,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
铁生锈条件:与水和氧气同时接触。

A、镁燃烧生成的氧化镁部分会扩散到空气中,不能验证质量守恒定律,该选项不能达到实验目的;
B、红磷应该足量,以保证集气瓶中的氧气完全反应,该选项不能达到实验目的;
C、实验过程中,右边试管中的液面高于左边试管中的液面,说明二氧化碳能和氢氧化钠反应,该选项能够达到实验目的;
D、实验过程中,右边试管铁钉不能生锈,说明只有水不能使铁生锈,左边试管铁钉生锈,不能判断铁钉和哪些物质反应生锈,该选项不能达到实验目的。
故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

1)操作①、②、③依次为图中的(填字母)_____b_____

2)若NaCl的产率偏低(产率=),则可能的原因是(填字母)_____

A 过滤时滤纸有破损

B 蒸发时有固体溅出

C 溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足

3)用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取NaCl_____g,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格.

1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它入水中,蜡烛浮在水面.结论:石蜡的密度比水_____

2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为_______________三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的_____处最先碳化.(变黑).结论:蜡烛火焰的_____层温度最高.

3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡.澄清的石灰水变_____.结论:石蜡烧燃后的生成物有__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将露置在空气中已部分变质的NaOH样品,溶于水配成溶液,向其中滴加过量的稀盐酸。下列示意图能正确反映其中变化的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组在一次实验中进行如图所示实验:

请写出U型管右侧加入稀盐酸产生气泡时的化学方程式:_____

实验后,小组同学充分振荡U型管,发现管内有白色固体残留,此固体残留物为_____(填化学式);将混合物过滤后,同学们对滤液成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动。

[提出问题]滤液中可能含有哪些溶质?

[猜想与假设]

猜想一:溶质为NaCl

猜想二:溶质为NaClBaCl2

猜想三:溶质为NaClBaCl2 HC1

猜想四:溶质为NaClNa2CO3

[评价与交流]你认为以上猜想_____不合理

[设计并实验]小希取少许滤液,向其中滴加少量硫酸钠;无明显现象,由此得出结论:猜想一成立,小钰认为小希的结论不严密。通过讨论,小希和小钰发现只需加入一种试剂a就可验证全部合理猜想,这种试剂是_____(填化学式),小希和小钰取少许滤液在加入少许试剂a后观察到_____,得出结论:猜想一成立。

[归纳与总结]通过上述实验我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为研究影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素,兴趣小组同学进行如下探究。

1)(提出问题)金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?

(作出假设)I. 可能与金属本身的性质有关;II. 可能与盐酸的浓度有关;III. ________(请你填写一个合理的猜想)。

2)(实验探究)实验所用金属均已用砂纸打磨。

①实验一:为探究猜想I,小红同学分别在两支试管中放入相同质量的锌和铁,然后分别加入同体积、同浓度的稀盐酸,观察到放锌的试管中立即产生大量气泡,放铁的试管中只产生少量气泡,由此得出结论:金属活动性 ZnFe。你认为实验一方案是否合理________________________,理由是______________________

②实验二:为探究猜想 II,小军同学利用下列下图装置进行对照实验,做了等质量且过量的锌片分别与等体积、浓度为5%15%的稀盐酸反应。其中注射器的作用是____;该装置气密性的检查方法是___________________

③实验三:小军同学还用压强传感器替换注射器进行数字化实验,测得两次实验压强随时间的 变化关系曲线如上述右图所示。请你根据该图中信息得出两条合理结论:____________________________________________________

(拓展延伸)附加分:若正确回答下列小题,将获得 4 分的奖励,但化学试卷总分不超过 60 分。

3)已知一种金属加入到比它弱的两种金属盐溶液的混合液中,先置换出最弱的金属。小敏同学向一定质量的硝酸银和硝 酸铜的混合溶液中加入锌粉,溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么,在 A 点时,溶液里含的盐有__________种;BC 段发生的化学反应方程式为_______D 点得到的固体的成分为___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚从收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示:

请回答以下问题。

1)操作①的名称是_____;该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____

2)操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素,其净水原理是利用活性炭的_____作用,该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”)。

3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量_____,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水。

4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌,新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备:Cl22X=2NaCl2ClO2X的化学式为_____

5)节水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活和课本知识,提出一条节水建议:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组开展探究活动,请你和他们仪器完成 以下实验探究。

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中

(查阅资料)CaCl2溶液显中性

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想Ⅰ:只有 CaCl2

猜想Ⅱ:有 CaCl2 HCl

猜想Ⅲ:有 CaCl2 Ca(OH)2

猜想Ⅳ:有 CaCl2HCl Ca(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想Ⅳ不合理,其理由是______

(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

溶液变蓝

______

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有 Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想是正确的。

(评价反思)

1)丙组同学认为滴加 Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有 Ca(OH)2 请你帮助他们说明原因__________________________。(用化学方程式表示)

2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25 ℃时,向下列4只盛有100 g水的烧杯中,分别加入不同质量的KCl固体,充分溶解。下列判断不正确的是(

A.溶质质量分数①<②<③<④B.只有④是25 ℃时的饱和溶液

C.②的溶质质量分数是①的2D.升温可将①②③④中的饱和溶液转变为不饱和溶液

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