【题目】铁的化学性质比较活泼,能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应。化学兴趣小组在课外资料中发现,铁和Fe2O3在高温条件下竟然也能发生化学反应。
(提出问题)
铁和Fe2O3反应的产物是什么?
(查阅资料)
①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是红棕色,其余是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作该反应的保护气。③铁的氧化物都能与酸溶液反应。
(猜想与假设)
根据质量守恒定律,请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:
①有FeO;②只有Fe3O4;③__________。
(进行实验)
(1)按下图装好药品(铁粉过量),连好仪器(装入药品前已检查装置的气密性)。
(2)轻推注射器活塞通入二氧化碳,估计玻璃管里空气________,停止通入二氧化碳。
(3)点燃酒精喷灯加热药品,等到固体粉末全部变黑,再熄灭酒精喷灯。
(4)当长柄V形玻璃管冷却至室温时,检验黑色粉末成分。检验过程如下(请填写表格中的空白):
检验操作及现象 | 检验结果 | |
a | 黑色粉末暴露在空气中不变化 | 黑色粉末中一定没有___________ |
b | 用磁铁靠近,黑色粉末能完全被吸引 | 黑色粉末中一定含有铁和_______ |
c | 取少量的黑色粉末装入试管,滴加足量的___________溶液,出现红色固体,充分反应后仍残留少许黑色粉末 | 确认猜想_______正确 |
(探究结论)
铁和Fe2O3能发生化合反应,有关的化学方程式是________________。
(反思评价)
本实验中的保护气,既能用二氧化碳气体,也能用________________。
【答案】FeO和Fe3O4 排完 FeO Fe3O4 CuSO4(或CuCl2) ② Fe+4Fe2O3 3Fe3O4 氮气(或氦气或稀有气体)
【解析】
为了防止空气中的氧气影响实验结果,实验前应该把装置中的空气排出;
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;
氮气、二氧化碳、稀有气体等的化学性质都不活泼;
高温条件下铁和氧化铁反应生成四氧化三铁。
[猜想与假设]根据质量守恒定律,结合题意可知:①有FeO;②只有Fe3O4;③FeO、Fe3O4;
[进行实验](2)轻推注射器活塞通入二氧化碳,估计玻璃管里空气排尽,停止通入二氧化碳;
(4)a、Fe2O3是红棕色,其余是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;黑色粉末暴露在空气中不变化,说明黑色粉末中一定没有FeO;
b、Fe3O4有磁性,用磁铁靠近,黑色粉末能完全被吸引黑色粉末中一定含有铁和Fe3O4;
c、取少量的黑色粉末装入试管,滴加足量的硫酸铜或氯化铜溶液溶液,出现红色固体,充分反应后仍残留少许黑色粉末,说明黑色粉末中只有Fe3O4;
[探究结论]铁和Fe2O3能发生化合反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:Fe+4Fe2O33Fe3O4;
[反思评价]本实验中的保护气,既能用氮气,也能用稀有气体等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色固体粉末,可能含有Cu(NO3)2、Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种,某同学对其组成进行了探究,实验过程如下:
(1)根据以上实验推断,该白色粉末中一定含有什么物质?____________
(2)写出上述实验中反应生成白色沉淀的化学方程式。(写出一个即可)____________
(3)该白色粉末中可能含有的物质还有一种未被上述实验证明,请设计实验证明白色粉末中含有该物质,简要说明实验操作和现象。(提示:硝酸钡和硫酸钠显中性,碳酸钠显碱性)____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)写出下列符号的意义:①2H2表示_____;②O表示_____;_____。
(2)请用数字或化学符号填空:
①铁元素_____;②3个钠离子_____;③水中氢元素化合价为+1价_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣﹣G都是初中化学中常见物质,其中B、D是无色气体,C为白色沉淀,A、E是黑色固体,G为红色固体,C为白色沉淀。这些物质之间的转化关系如图所示(部分反应物和生成物略去)。
(1)写出A、E、G的化学式:A_____、E_____、G_____。
(2)写出C的一种用途:_____。
(3)写出①、②、③的化学方程式:
①_____②_____③_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题。
(1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称:a______,b______。
(2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是_____;文字表达式____;用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是____;可选用____收集氧气(只写一个装置代号),原因是氧气_____。
(3)检验氧气的方法是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 | ||
如图二, |
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
氢氧化钠与二氧化碳反应 |
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化学式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧化铜化学性质的知识网络图(“_”表示一种物质能转化为另一种物质,“→”表示两种物质问能发生化学反应),其中A是密度最小的气体,c为红色固体单质.请回答下列问题.
(1)A物质的化学式为_____.
(2)C物质的一种用途是_____.
(3)如果过程②所加的试剂为稀硫酸,反应过程的现象是_____.
(4)写出反应③的化学方程式_____,并注明基本反应类型_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度的盐酸反应的曲线。
下列说法正确的是( )
A. 在a曲线所示的实验中,若用酚酞做指示剂,酚酞溶液由红色变为无色
B. 在a,b,c三种曲线所示的实验中,反应速率相同
C. 在a,b,c三种曲线所示的实验中,溶液酸性由强到弱的顺序是a>b>c
D. 在a,b,c三种曲线所示的实验中,所用盐酸浓度越大,V时所得溶液的pH越大
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