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下列有关实验现象的描述与事实相符的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成
D、【无选项】
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.
B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用如图所示装置进行分解过氧化氢制取氧气的实验,过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的情况下能迅速分解生成氧气和水,可通过调节分液漏斗活塞控制液体滴加速度.请完成下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放的物质是
 

(2)收集一瓶较为纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母序号)
(3)某同学观察到锥形瓶中有大量气泡产生后,就开始用B装置收集氧气,过一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,均未见木条复燃,其原因是
 

(4)装置A中反应很剧烈,据此提出的实验安全注意事项是
 
(填序号)
①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的锥形瓶  ③加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,氨气(NH3 )是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气.如图所示实验装置,请回答:

(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用
 
(填字母序号)
(2)收集氨气,应采用的装置为
 
(填字母序号)
(3)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中而造成空气污染,可用
 
吸收(提示:氨气能与稀盐酸、稀硫酸反应分别生成氯化铵、硫酸铵).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作正确的是(  )
A、多余的药品放回试剂瓶
B、称量时,在托盘上直接放固体物质
C、用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部
D、加热固体时,试管口保持向上

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知CO和CO2 的混合气体10g,其中含氧元素64%,现将该混合气体缓慢通过灼热的氧化铁粉(足量)末后,再将气体通入足量的澄清石灰水,假设每步反应都完全,最多可得到白色沉淀的质量为(  )
A、20gB、30g
C、40gD、无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)能供人体呼吸的气体是
 

(2)能还原氧化铜的氧化物是
 

(3)用作食品干燥剂的物质是
 

(4)其固体能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
(1)三种物质中
 
 溶解度受温度影响最大;
(2)50℃时,乙物质的溶解度是
 
g;
(3)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为
 

(4)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是
 

(5)交叉点A表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据实验装置图回答问题
(1)A为
 
极;
(2)甲试管与乙试管,产生的气体体积比是
 
,若实际测得甲试管与乙试管中气体体积之比,比理论值偏大,可能的原因是:
 
(写一条即可)
(3)该实验过程中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将a克氯酸钾和2克二氧化锰混合加热,完全反应后残余固体质量为b克.则生成氧气的质量为
 
克.

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