【题目】下列图示的实验操作中,正确的是( )
A. 检查气密性B.
测量溶液的pH
C. 移开蒸发皿D.
读出液体的体积
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求回答问题:
①空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,其中含量最多的气体是______,造成“温室效应”的气体是_________(均用化学式表示)。
②“沙里淘金”说明黄金在自然界以_______(填“游离态”或“化合态”)形式存在。
③水是一种重要的自然资源。
I.生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是____(选填编号)。
A.明矾 B.活性炭 C.氯气 D.硫酸铜
II.下图1电解水实验揭示了水的组成。其中得到氧气的试管是_____(填“1”或“2”);检验试管中氧气的方法是_________________。
④氧气是一种化学性质比较活泼的气体,氧气中点燃红磷的实验过程,固体质量的变化如下图2所示。
I.从燃烧条件分析,固体质量在t1前没有发生变化的原因是_________________。
II.该反应的化学方程式为_________________。
III.参加反应的氧气质量为_________g。
⑤甲烷是天然气的主要成分,能和水反应制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下图3所示。四种物质中,可作燃料的是_______(填化学式),该反应中生成物丙和丁的质量比为________。
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【题目】用化学用语表示:
(1)磷元素_____;
(2)3个亚铁离子_____;
(3)3个氮原子_____;
(4)3个氢氧根离子_____。
(5)氢氧化铁中铁元素的化合价为+3_____;
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【题目】某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究.
(1)该小组设计如图1研究铁的冶炼.
①实验中,应_________(填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”),目的是______。
②硬质玻璃管中出现的现象为______________,发生反应的化学方程式是___.
③B装置_____(填“能”或“不能”)用来收集CO。
④若a管中氧化铁全部还原成铁,冷却后称量固体的质量比反应前固体的质量减少了2.4g,则加入a管中氧化铁的质量是___g。
(2)该小组又设计如图2装置,将反应所得铁粉置于锥形瓶底部,塞紧瓶塞,滴加适量食盐水,开始测量容器内压强的变化.压强与时间变化关系如图3所示:
①铁粉生锈的条件是_____和_______的共同作用。实验中食盐水的作用是____.
②锥形瓶内压强下降的原因是______.
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)写出标号仪器①的名称:____________。
(2)实验室可以选择装置_______________(填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是________________。
(3)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性。实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的装置是B,若选择F装置收集SO2,气体应该从_________(填“a”或“b”)口进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是_______________________。
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【题目】A-H是初中化学常见物质,如图为这些物质的相互转化关系图,其中E为黑色固体,H为一种不溶于水的蓝色固体,其中部分生成物与反应条件已省略。回答下列问题:
(1)F的化学式为_____;
(2)E→C化学方程式为_____;
(3)反应F+G→H的基本反应类型为_____;
(4)反应E→G在生产、生活中对应的一种用途_____。
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【题目】结合图示装置回答下列问题:
(1)仪器①的名称是:_______。
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用_______装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是_________,该反应的文字表达式为___________________。
(3)若采用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是____________,还需在试管口放__________ ,目的是防止___________。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致__________,该反应的文字表达式为________________。
(4)检验一瓶氧气是否收满的方法是___________。
(5)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是_______;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是______,该反应的文字表达式为__________, 该反应所属的基本反应类型是______。
②从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:
1号瓶 (通入34%的氧气) | 2号瓶 (通入35%的氧气) | 3号瓶 (通入36%的氧气) | 4号瓶 (通入37%的氧气) |
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是____________,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为_____________(实验数据均取整数)。
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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。
(1)我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点____________(填序号)。
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(2)化学上可以通过多种反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3·H2O(浓)=NH3↑+Ca(OH)2
我将选择反应______(只写一个,填序号)作为实验室制取NH3的反应原理,我需要用下列仪器中的______(填序号)来装配NH3发生装置,我采用的收集方法是______。我选择的制取装置还可用来制取_____,其反应的化学方程式是______。
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